第23章 激赏孩子应掌握分寸(2)[第3页/共3页]

家长对孩子的每一个进步如果都用聪明来定义，成果只能是让孩子感觉好成绩是与聪明划等号的。一方面他会变得自大而非自傲；另一方面，他面对应战会采纳躲避态度，因为不想呈现与聪明不符合的成果。

陈述还指出，如果孩子在获得好分数后就嘉奖他们聪明，这会使他们在今后的学习中接受不起失利的波折，因为孩子很能够因得了低分就抱怨本身太笨，而这又是与生俱来、没法窜改的。但是，如果孩子因为在学习过程顶勤奋而受嘉奖，当他们学习成绩不睬想时，他们就会检验本身的学习体例，支出更多的尽力。