别看这个“不”字简朴，可要说得太多，或者说得不是处所，孩子要不被你管得缩手缩脚，要不背叛心特重，公开挑衅你的权威。看来，这个“不”字该如何对孩子说，还真是门学问！
与孩子一起制定端方。束缚来自端方。父母要体味孩子的一些行动风俗，订立合适孩子春秋特性和脾气特性的端方。比方关于用饭、看电视、玩玩具、买东西等，要给孩子必然的要求。为了让孩子自发遵循，父母要与孩子一起制定各种端方，这是尊敬孩子的表现，也能使孩子更好地体味父母的设法，孩子做起来就更主动，也更合适父母的要求。
“可我舍不得啊……”
法国闻名教诲家卢梭的话：“当一个孩子哭着要东西的时候，非论他是想更快地获得阿谁东西，还是为了使别人不敢不给，都该当干脆地加以回绝。”
这些父母没法回绝孩子的任何要求，更喜好找一点小借口乱来孩子。他们爱说“快点把鞋子穿好，爸爸将近到家了”，或者“我不能给你买这个玩具，钱都在你妈妈那边，下次你找妈妈要”，而很少会痛痛快快地说出“不成以”。总之，他们只会借口环境和前提的不答应，而果断不会表达本身的不答应。在孩子面前，他们永久扮演超等“老好人”。
王晶说：“我以是不姑息孩子，是因为我内心想的不是孩子现在不幸不成怜，我想到的是将来。她将来大部分时候是不在我身边过的，如果我现在为她筹办一个‘温室’，她会变得娇弱不堪，等她独立糊口的时候才会很不幸。”
1.孩子需求父母肯定的“围墙”
王晶密斯是福建师范大学本国语学院的院长助理，她的女儿黄思路在上小学的时候曾被评为“天下十佳少先队员”。上中学的时候，黄思路出过两本书。现在，黄路思就读于北京大学。
3.科学回绝孩子不悲伤
就比现在天凌晨，她先是筹办好一大桌丰厚的早餐，然后才去毕恭毕敬地把小公主唤醒，一脸光辉地哄她起床。可女儿到了饭桌前，瞥见有煮蛋，竟然涓滴不承情，小脸一别，嚷嚷着要吃炒蛋。成果，我这敬爱的老妈，就像听了冲锋号普通，直接回身冲进了厨房。要不是我拦着，估计又得有两个鸡蛋提早阵亡了。
王晶说：“我们的家庭前提不错，这能够算是‘娇生’。但娇生不能惯养。如果把黄思路培养成小公主，说一不2、随心所欲，长大今后如何能受得了委曲？再顺利的环境也难令她对劲。以是，从黄思路一出世，她碰到困难我们从不替她‘扛’，而是操纵如许的困难达到我们熬炼她的目标。”
“不准！”“不能！”在孩子面前，“不”这个字很多家长用得太顺了，略不留意就会从嘴边溜出来。而孩子呢，要不就是被连续串的“不”压得缩手缩脚，要不就是像打乒乓球一样把这些“不”给你一个个打归去，他没懵你先懵了……
“不可，你不能碰这个，太脏！”
黄思路上幼儿园的第一天，像大多数的孩子一样，哭着要找妈妈、要回家。因为黄思路比班里其他的孩子小，教员被她哭得心软，就把她送回家。