已经快中午1点了，昭昭还在兴趣勃勃地看动画片，妈妈几次催促让她睡午觉，她都只回声但并不去。妈妈强行关掉电视，昭昭大哭起来。爸爸瞥见了便把她抱在怀里哄她。这时昭昭说：“爸爸，我不想睡觉，如果不让你做喜好的事，你会不会很悲伤？”爸爸被问住了，妈妈也惊奇，不知如何答复。
对怯懦而又依靠的孩子，可用轻柔的表示法予以回绝。比如：孩子不肯意睡觉，缠着妈妈，你无妨问他：“妈妈明天还要上班，你感觉妈妈累不累？”“你该如何做呢？”
父母回绝孩子时，居高临下、颐指气使不成取。
孩子有分歧的脾气脾气，爸爸妈妈也能够针对本身孩子奇特的气质，摸索出一套孩子易于接管的回绝体例。
孩子气质分歧，父母回绝体例有异。
孩子春秋分歧，父母回绝体例有异。
5.如许回绝孩子不成取
父母回绝孩子时，对孩子停止感情讹诈不成取。
对轻易镇静、听不进劝的孩子，能够把孩子带到另一个场合，让他离开使他镇静的环境，两眼沉着地看着他，强迫他歇息半晌。
常常有一些家长抱怨说，现在的孩子太无私，底子不晓得爱父母！也常常看到如许的景象：当幼小的孩子正津津有味地吃本身喜好的东西时，妈妈会逗孩子：“宝贝，让妈妈吃一口！”这时，孩子会举起小手，把好吃的送到妈妈嘴边。妈妈只用嘴碰一下食品，然后又回绝说：“妈妈不吃，宝贝吃！”
4.回绝孩子，因人而异
面对同一个题目，别的一对父母所挑选的措置体例就很值得鉴戒。这对父母不是沉默不答，而是奉告孩子不让他做喜好的事他会感到痛苦，但一小我不是喜好甚么事情都能够去做的，要看这事对本身和别人的影响。不让你看电视是因为你要昼寝了；不定时昼寝，对本身的身材安康倒霉。父母把一些事理融于孩子的实际体验中，大部分孩子是能够了解和接管的。
作为家长，不要再指责孩子太无私，因为孩子在家庭中被爱的处境是家长创设的，孩子“小天子”的职位是家长用爱心筑牢的，这足以引领孩子走向无私的深渊。孩子也是家庭中的浅显一员，应让孩子担当起其在家庭中赐与别人爱的任务，让其在爱别人的过程中练就爱的才气，培养其健全的品德。
用必定代替否定。“不”说多了会增加孩子的逆反和亲子的抵触，乃至跟着孩子的生长和这个词的几次，会大大降落它的效力。是以，家长不如用其他说话表达你但愿他做的事情。比如，说“我信赖你会做得更好”要比“你不听话，看吧，饭洒了一地”更能让孩子增加对你的信赖。
对2到4岁的孩子可采取“冷却措置”的体例予以回绝。因为这个春秋阶段的孩子正处于人生第一个“抵挡期”，不再像之前那样听话，常常和大人“闹独立”，背叛性实足。对这个期间孩子的不公道要求，父母要采取恰当体例加以指导，尽量制止采取倔强的措置手腕。“冷措置”是对于这阶段孩子不错的体例。当孩子大吵大闹的时候，你能够不去理睬他，等过后两边都沉着下来了，再同他讲事理。如果孩子是在公家场合哭闹，父母能够先把孩子安抚回家，再停止冷措置。如许还能庇护孩子的自负心。