5、发问卷要肄业生填姓名等
4、设想调查问卷并付印
问卷法
拉哈一中高三理科班（06）
关于学习体例的调查打算
4、设想调查问卷并付印
9、堆积调查表，汇总每张表的各项内容，阐发总结下结论
、附页内容：略
上述究竟表白：
问卷法
1、体味门生对旧学法的评价和态度
、从态度上看，喜好新法（56％）的比率略强于旧法（5％）。
、对新学法固然表示喜好，但不想去实施的人较多，这是奇特的。
关于学习体例的调查陈述
、门生的思惟不开放，乐于旧风俗和旧体例。
6、读调查表内容并解，提出填表的各项要求
、新旧学法的比较中，你以为哪一种合适
、本调查成果合适本地区浅显高中门生的近况并非过火。
1、向校带领汇报调查启事和目标等
5、发问卷，明普通栏目标填写体例以及要求
上述环境阐发以为：
8、收卷，当即查抄门生填表的环境
4、门生对旧学法有必然的好感和依靠性，想持续下去的人也较多占70％。
1、现阶段，我地区浅显高中对新旧学法的熟谙不敷精确
1、对新旧学法，从评价的三种环境（好、中、坏）的比率来看，对二者的好评价：旧法64％，新法56％。
1、大力鼓吹二十一世纪的新情势、新要乞降创新教诲的意义，使门生进步思惟、束缚思惟，摆脱局促主义的束缚，主动参与创新鼎新。
一，调查目标：
4、对新法要实施的占优势（8％）
五，堆积调查质料（表），汇总环境停止清算统计，归纳概括下结论。
一.调查启事及目标：
、每小我喜好和风俗于哪一种
六，写出调查总结陈述
我们将调查成果按选项目数的多少，从对新旧学法的评价、态度、是否实施（或持续下去）以及其来由四个方面停止统计，计算出挑选各项人数的百分比。
八，窜改办法：
1、新旧学法各自的优，弊端是甚么
7、门生填表
四，调查步调：
三，调查体例：
、持续实验新体例，让门生在实际中慢慢贯穿新学法的好处，从而走上精确的轨道。
（00年）
1、此调查仅一个班级，未免有范围狭小之嫌。
8、收卷，当即查抄门生所填表是否符合要求
二，调查工具：
体例调查问卷的内容首要环绕以下几方面：
九，明：
三，调查体例：
门生们在学习体例上有所熟谙，也有所摸索，但总的来看，存在着无所谓的态度较遍及，就是只要学到知识便可，并不太主动选用和摸索甚么学法特别是在选用新学法上。
、向被调查的工具班主任明调查的有关事件以求得了解与帮手
、对新法持否定态度的处于优势（4％）
二十一世纪，教诲的主旋律是创新，表现在教法与学法上。回顾以往本地区乃至本黉舍门生的学习体例虽有所改进，但仍没有跳出旧框框，不能主动参与学习和主动发言的民风，这不能充分地阐扬门生学习的主动性，也不能深透地发掘门生的聪明潜力。在鼎新开放的明天，必须砸碎旧学法的框架，构成一种新型的学风。采取主动发言、组会商等新学法。但在试行过程中，能采取新学法的门生为数甚少，几经激起仍不能见效。是以，有需求停止一番调查研讨，体味一放门生的心机状况以便停止思惟教诲，采纳有效办法，完整摈斥旧学法，采取新型有效的学法，进步效应，以适应新世纪的需求。