“是么。”大佬感觉奇特。“那么阿谁作者叫甚么？”
“叫他阿炳吧，”白衣少年叹了口气。“这是个瞎子。”
“17岁时，阿炳正式插手玄门音乐吹奏，他长得一表人才，另有一副好嗓子，被人们誉称为‘小天师’。”
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边弄月。水面月光如银，师父悄悄地聆听着泉声。俄然，他问小阿炳：“你听到了甚么声音？”小阿炳摇了点头，因为除了淙淙的流水，他甚么声音也没有闻声。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水入耳到很多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
“是。”白衣少年点头。
语气有几分伤感。
又是一其中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只要那淙淙的流水声缭绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了本身盘曲的经历。垂垂地，垂垂地，他仿佛听到了深沉的感喟，悲伤的抽泣，激愤的倾诉，倔强的号令……
“阿炳平生下来就被父亲送至无锡县东亭镇小泗房巷故乡托族人扶养，8岁后带回道观，取学名华彦钧，奶名阿炳，并被送入私塾读书。”
十多年畴昔了，师父早已分开人间，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是糊口的贫困和疾病的折磨，耗费不了阿炳对音乐的酷爱和对光亮的神驰。他多么但愿有一天能过上安宁幸运的糊口啊！
阿炳先生的朋友陆墟曾如许描述过阿炳先生拉奏《二泉映月》时的景象：“大雪像鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石乱玉，堆得脸孔全非。苦楚哀怨的二胡声，从街头传来……只见一个蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着一个瞎子在公园路上从东向西而来，在暗澹的灯光下，我模糊认得就是阿炳佳耦俩。阿炳用右胁夹着小竹竿，背上背着一把琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜地拉着，在淅淅疯疯的飞雪中，收回凄厉欲绝的袅袅之音。”
“华清和精通各种乐器和道家音乐。而阿炳幼时便表示了罕见的音乐天赋，在他10岁那年，父亲便教他迎寒击石摹拟伐鼓，练习各种节拍，后小有所成！”
有人曾说：“《二泉映月》这个风雅的名字，实在与他的音乐是冲突的。与其说音乐描述了二泉映月的风景，不如说是深切地抒发了瞎子阿炳本身的痛苦出身。”
“12岁那年，阿炳开端学吹笛子，父亲常常要他迎着风口吹，且在笛尾上挂铁圈以加强腕力，厥后干脆将铁圈换成了秤砣；”
“都不是。”白衣少年道。
“关于《二泉映月》这一曲子，坊间说法很多：”
“阿炳先生出世在无锡雷尊殿旁，父亲华清和。母亲秦氏出身农家，曾嫁与秦家，婚后不久便守寡，与华清和的连络遭到族人痛骂，在阿炳先生出世一年后便悒郁而死。”
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把沉淀已久的情怀倾诉给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不断地滑动着，流水月光都变成了一个个动听的音符，从琴弦上流泻出来。开初，琴声委宛连缀，有如山泉从深谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这仿佛是阿炳在赞叹惠山二泉的美好风景，在记念对他恩重如山的师父，在思考本身走过的人生门路。跟着旋律的升腾跌宕，步步昂扬，乐曲进入了飞腾。它以势不成挡的力量，表达出对运气的抗争，抒发了对夸姣将来的无穷神驰。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔反响，舒缓而又起伏，温馨而又荡漾。阿炳用这动听心弦的琴声奉告人们，他爱那支撑他度过磨难平生的音乐，他爱那斑斓敷裕的故乡，他爱那惠山的清泉，他爱那晖映清泉的月光……