雷修走在这所黉舍僻静的长廊上，他试图找人问个路，但是能看到人的处所，他们都在上课。既然都在上课，那他也不美意义排闼出来问人家路如何走。以是，他只好持续往前走。
乐曲的主题再次呈现了，增和弦音型不再拥堵在狭小的音域，它们超越了三个八度，旋律以八度的琶音奏出，宽广文雅，旋律变成了带有典范的印象主义昏黄色采。最后音乐的织体回到了最后，一个新的主题旋律，氛围奥秘，展开伎俩上仍然是音区和伴奏音型的扩大。
当他的指尖碰触到琴键上的时候，仿佛被粘合住了一样，再也没体例分开。
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雷修愣了愣，猛地将门推开。
有一天，他的一个朋友俄然说“如果你感觉音乐让你幸运，那么实际中，另有甚么让你幸运呢？你还能让谁幸运呢？”
“……高教员？”雷修猛地展开眼睛，“是高教员！”他绝对不会认错的，如许的毫无弊端又详确的弹法。没有人比他更熟谙他的弹奏伎俩，他也再没有人能将这首《水妖》弹奏地如此诱人与明丽。
彦磊给人的感受很轻易靠近，又有一种拒人千里以外的感受，就仿佛跟谁都能够谈地来，但是就是那种平常之交，不像本身和东小洛那种好友的干系。不过不管从学问、成绩还是风采上都是无可抉剔，当然――想起那块饼干，那小我也很有爱心，张月雁喜好如许的男人，应当也是料想当中的事情吧。
音乐系的琴房不在这个学区，这边是供专业乐团社团和选修课的门生利用的琴房。费澜踌躇了一下，悄悄推开了课堂的门，一阵冷风吹来，让费澜不由得瑟抖了一下。现在是上午，琴房里还没有人，不晓得是哪个粗心的门生健忘关上窗户，只不过户外的阳光与初冬的氛围，给这个琴房增加了一抹活力。
雷修晓得本身应当将门推开，看看是谁。他听高教员弹过很多遍的《水妖》与这里听到的完整一样，乃至任何一个纤细的处所都是如此，的确就像高教员本人在内里弹奏一样。至臻完美的技能，高教员的平生都在不竭磨练着弹奏的技能。他冷静无闻地糊口在乡间，倒是雷修见过的最固执最纯粹的弹奏者。
阳光照在走廊的玻璃上，隔绝了内里的冷氛围，就剩下关于阳光的暖意，费澜转着东小洛给他的钥匙圈，俄然在一间课堂前停下来。上面写着一号课外琴房。
最后，他叹了口气，悄悄地抬起琴盖。
但是对费澜来讲，这些都不是题目。
我想要的不是这个，当时候费澜紧紧握着mm的手，他但愿起码母亲能够伴随他们，但是究竟就是那么残暴。他整夜整夜地弹着钢琴，记念他的母亲，诉说着哀思与沉沦。
遵循接下去的弹奏，是再一次的主题再现。
雷修微微闭上眼睛，他的手指在半空中悄悄转动起来，如同面前有一架看不见的钢琴普通，跟着对方的琴声轻触手指。这时候旋律与伴奏在同一音区，摆布手常常相互交叉在一起，让人仿佛在微波泛动的水面上起伏跌宕。
学霸情敌还真是很好地概括了彦磊同窗啊，费澜有点想笑，不晓得为甚么，刚才教员叫本身答复题目的时候，同窗们全数转过来看着他们的模样特别好玩。
雷修闭上眼睛，几近能够设想操琴的人的行动。音乐开端于两末节的引子，右手以迟缓的速率弹奏麋集摆列的三十二分音符增和弦，它在大三和弦及其半音间不竭瓜代，反复，力度轻柔，描画出水波涟涟的诱人气象。