他不但在讲堂旁听了讲授，在食堂与孩子们一起用饭，还观察了孩子住处，旁观了孩子的军事练习，并提出了多少新的要求。
因为这四条公路的胜利修建，也使得大宋出产的四轮运货马车销量出奇的好。
并且教的内容又很别致，并且合用，很多家长都情愿把孩子送到这些黉舍去读书识字，又不需求费钱。
因为在这些地段的首要城池是节制在大宋手里的，而泛博的县城乡村则被刘豫或者金国直接节制，驻扎有军队。
比及多少年以后，根本教诲全面推开，扫盲完成，全部国度受教诲程度遍及晋升，当时候才是自主择业的开端。
而对于门路沿途设立了专门卖力门路修建的道班，金国和大齐一样予以了特别的关照，不答应军队对这些道班停止攻击，任由他们对门路停止保护，包管门路的通畅。
现在要把当代的高校职业教诲搬到宋朝，起首要处理的是根本教诲题目，要具有大量的门生，要进步教诲的广度和深度，以及教诲的范例，以是根本教诲必必要走在前线。
金国和大齐国对于这三条门路的修建也出奇的态度分歧，都感觉这是功德，既然大宋情愿掏钱来修，何乐而不为？
少年军校的孩子将来都会成为兵士或者军官。
从幼儿园到高中的参照当代社会根本教诲办学形式的新式黉舍已经在四个都城推行开来，下一步将会推行到江南等发财的本地地区，进而推行到天下。
李纲是少年军校的总卖力人，按照天子赵桓的一系列唆使，在对讲授内容和门生糊口教诲停止进一法度整。
第三条路则是从开封，颠末刘豫大齐国都城东平府，联通山东济南，宜都府一向到海边的登州。
这条路本来是有路的，只是都是土路，又加上年久失修，毕竟处于战区，没有甚么保护，褴褛不堪了。
赵桓要遵循当代庖学形式来对百姓停止根本任务教诲，并培养将来的公事员，贸易精英和社会需求的各种人才。
观察完高校，赵桓还专门去观察了他创办的专门用来练习豪杰母亲所生孩子的少年军校。
在长江以北的三条柏油公路的修建，实在都是在大宋、金国和刘豫的大齐共同统领的地段停止的。
不过赵桓也没有筹算把高校建得后代那般又多又杂，他走的还是如果精英教诲，包含各种职业教诲。
不但没有出兵进犯修建军队，反而对辖区内的百姓参与公路修建挣人为，听之任之。
但是他并不焦急，高档教诲还远没有后代的遍及化趋势，完整能够作为精英教诲来培养。
因为这类能够转向的四轮马车，能够运的货色和客人更多，大宋对这类马车并没有禁售，毕竟这类转向技术很轻易被人仿照，是守不住奥妙的。
而门路修建的时候呈现了非常调和的一幕，不但是惊骇大宋的刘豫大齐国没有干预袭扰，连金国也睁一只眼闭一只眼。
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而这时候的大齐和金国底子有力对大宋城池之间的来往形成干与。
赵桓在牛皋的伴随下，专门来到了和州观察和州少年军校观察，他召见了牛皋的儿子牛蛙。
不但大宋采办，大齐国和金国也有很多商家和百姓费钱采办。