从一开端，兀术就是阿布卡赫赫书院的班长，办理的体例简朴卤莽，谁不听话就狠揍。盆奴里没有不准教员打门生一说，更没有不准班长打门生一说。
“沃淩，明天我要去越里吉，你留在这里，给师弟们上课可好？”
只听得一阵稀里哗啦地乱响，不晓得谁弄翻了课桌。于艮放慢脚步进入书院时，次序已经规复了，一百多个门生齐齐向阿布卡赫赫鞠躬。
苏都哩的成绩比沃淩略逊一筹，写得慢一些，代课事情倒也胜任。总的说来，沃淩和苏都哩这两个孩子，即便放在后代，那可以是妥妥的学霸，认知才气和学习兴趣都超赞的。
无庸讳言，这些家属，也是于艮现在和将来的可靠助力。原始社会也讲拼爹的，但阿布卡赫赫不奉告他们。
孩子们两眼放光，热切地盯着阿布卡赫赫——好吧，大部分人临时还没法听懂。用后代的行话说就是不明觉厉。
当然，于艮也是端着，固然内心叮呤当啷地响。
沃淩服侍于艮洗漱结束，到小广场上做播送体操，然后返来用了早餐。明天是阿布卡赫赫书院的燕徙之喜，于艮筹算去给同窗们励个志。
沃淩坐在讲桌上，翻译成胡里改语同声传译。有些词沃淩也不太懂的，还要和阿布卡赫赫切磋一下，然后遵循本身的了解，解释给大师听。
本来沃淩是站在于艮身边的，讲桌比较高，沃淩个头又小，于艮就把沃淩抱到了讲桌上。因而，沃淩一边踢腾着两条小腿，一边用清脆的嗓音布道——
而被选为阿布卡赫赫的亲传弟子，无疑是一种庞大的光荣。不但是亲传弟子本人，百口人都立马有了高大上的感受，离得阿布卡赫赫很近，越近越暖和。
于艮站在讲台上侃侃而谈，音量并不太大，却直灌入孩子们的心底。
比如阿布卡赫赫书院的课桌和椅子。于艮参照后代小学的单人课桌和小椅子画出草图来，现在已经制作了一百多套。归正丛林里有的是大树，找上几十小我砍木返来，再拉大锯破板材就好。
亲传弟子现在已经靠近二十人，还在连续增加。矬子里拔将军，带出来几个算几个吧，宁缺毋滥。
黑板就是木板用草木灰涂黑了，姑息着能用，算是博硕库和乌明合作的服从。
“野兽是不会说话的，狗熊不会，老虎也不会，只要人才会说话。这就是人和野兽的辨别。那么笔墨又是甚么呢？笔墨就是把你要说的话写出来。写好笔墨今后，能够带到很远的处所去，也不会形成曲解。会读写笔墨，你就是一个文明人了。文明人和蛮横人的辨别，就跟人和野兽的辨别一样大……阿布卡赫赫，思惟是甚么意义？”
嗯，拼音笔墨也是笔墨。民国期间，另有过一些混蛋企图拔除方块汉字，实施汉字拼音化呢，崇洋媚外到了骨子里去。
博硕库和乌明进献凸起，被阿布卡赫赫收为亲传弟子，和苏都哩等一众小萨满同吃同住，量身制作了阿布卡赫赫礼服，趾高气昂地穿戴。
不过，这些就不消奉告胡里改人乃至女真人了，他们有点东西用就成，有和没有，那是质的辨别。
粉笔则是博硕库制作的。石灰烧制也获得了冲破，已经烧出来很多生石灰。缺点是没法粉碎成末，这个题目目前没法处理。但少量出产还是能够的，找几个壮汉拿大锤砸就是了。