可他都从纪女人口入耳到了甚么？纪女人竟然试图把他江诚也改革成一个家庭煮夫！家务平摊？洗衣做饭打扫种地？还手把手的教他？
江诚起红了脸：“胡说八道！”
呃……纪瑄摸摸后脑勺：“你明天教他们甚么了？”
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纪瑄和江诚开端动手做模型。
纪瑄指责：“揠苗滋长！虐待儿童！太令人发指了！你枉为师表！”
来上书院的孩子春秋不一，小的和江小楼同岁，大的有□岁，但无一例外大字不识一个，没有任何学习根本。
而那些不常用的冷僻字，在用到的时候现做也是能够的。
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作者有话要说： 如许脑补真的好么
“轮到我了。”纪瑄把竹筐里东倒西歪的活字往江诚跟前一推，烦恼道，“我就说必然忘了哪个步调，排好挨次的活字必须得由甚么牢固着，不然印刷出来的文章不成行列，我记得仿佛是要做一个底托，在上面刷一层胶……不，应当是一种药剂。”纪瑄拿了一只活字模型，手指抚着模型的底部持续说道，“有粘性，能把模型和铁板粘牢，但取下模型的时候却不会有残留物粘在上