自古女子无才便是德，会读书识字晓得大事理有好处吗，只会招今后的婆家女嫌。谁会希冀着本身家的女孩靠着两本书几个斗大黑字去攀人家的高枝，种田的就永久只会配给种田的，门当户对对是真的，乌鸦永久不要胡想飞上枝头当凤凰！
宗祠的左厢是女人的居处，右厢则是书院。孩子们把木墩搬到配房里，遵循高矮顺次排开。梁川按他们的个头，前面矮一点的，前面坐高的，力求十七个门生坐在一起，高度差未几。每块土墩子前放着一个沙盘，沙盘里空空如也。
百年教诲，功过是非，自有先人评说。
排完坐次，孩子们坐在宽广敞亮的配房里，一个个不时地四下张望，相互调笑着，这屋子比本身家的还大还舒畅！大部分的孩子还是比较拘束，因为他们被爹娘打小放养在野地里，向来没有如此正式过，环境突换，有点不适应。
“莫非没有一个女娃儿读书吗？”梁川惊奇地问道。
“那我先说两句，你接下两句吧！”梁川风骚地想矫饰一下，清了清嗓子，騒包地说道：“地瘦栽松柏，家贫子读书。”这个词意就很较着了，催促一下这些贫民后辈们，读书才是独一的前程。
“晓得了。”“嗯，懂了。”门生的答复七零八落，此起彼伏，更有人愣愣地坐在木墩子上，一句话也说不出来。
“不错不错，转头我让老何打四块牌子，两块挂门口，两块挂书院中间！”
梁川本觉得本身近乎刻薄的要求会招致这些村民的不满，觉得本身仗着开书院的便当对他们提出在理的要求。
“学习如此功利，好吗？”孟良臣问了梁川一句。
十七个屁大的娃娃个个眨巴着眼睛看着梁川。他们畴前都没上过学，也不晓得书院是甚么东西，只晓得爹娘交代了，先生说甚么就是甚么，三郎交代的就要做，三郎和先生说的，都要听。爹娘意味深长地奉告他们这辈子能不能有点造化，就看本身的尽力了。孩子不懂造化的意义，但是他们晓得今后就不消下地帮爹娘干活了，这日子真好。
神来之笔！孟良臣神采奕奕，同时脱口而出：“惠风荡繁囿，白云屯曾阿。景昃鸣禽集，水木湛清华。好名字！好名字！”连续让孟良臣说了两个好字，梁川的老脸上闪现了一抹不易发觉的红晕。
“我们书院还没驰名字，你不筹算起一个吗，比如你的望乡。。”
一件衣服对一个成人来讲或许不值一提，但是对孩子来讲，能够天下的全数。梁川上学时就因为每天两套衣服轮换着，换了好几年，同窗在背后偷偷嘲笑本身穷酸，那滋味不好受哟。