很多读者不睬解，我为甚么抨击招考教诲。能够另有很多人感觉招考教诲不错呢。实在目前招考教诲都不算真正的招考教诲，应当叫都会庇护主义的招考教诲。多数会的门生分数低，比如北京上海。测验分数底子不是一个起跑线上。北京的门生550能够上北大的话，那么山东的门生550分连本科都上不了，只能去专科黉舍。这个算招考教诲么？这类最起码的公允性都没有，是不是地区还要分别低等或者高档僵尸呢？
也不想过分抱怨教员了，毕竟大师混口饭吃都不轻易，为了中考能考出好成绩，争夺多点的重点考中退学率，为了黉舍要按照成绩发奖金，只能如许压榨孩子了。这是批示棒的题目。
甚么叫不算人了。人的本性具有就叫人。甚么是人的本性，那就是不颠末思虑身材主动去做的，就叫做人道。比如父母孩子前面有车，你会主动庇护，底子不需求颠末大脑思虑，我要不要去做，要不要去救父母跟孩子，这就是人的本性。但是有的人真的能够不去救的，他会考虑值不值，这就是人道的灭尽，这就不是人了。
畴昔科举，传闻有些赶考的，只找几百篇好文章背熟，上考场看题目，能套上一个就行，套不高低次持续，落第的乃至连史记之类的书都没看过是一点都不奇特的。我们的语文教诲，多少年以后，是不是也会退化到这个高度？
成绩出来一看，女儿竟然语文成绩考得最差，比别的差一大截，真是奇特啊。感受她甚么功课都能够不可，这个语文不该该啊，她那么喜好语文，背书的才气也不错，比起同龄人算是博览群书了，用她本身的大话说“饱读诗书”可恰好这个语文考得不如何地，此中作文成绩更是不忍置评。