高寒沉默了半晌，然后渐渐地说：“我在想，今后我们都会死的，想到这个我就很忧愁。”
班主任李教员在课间巡查操场时，发明了这个单独默静坐在角落的孩子。她走近了一些，带着暖和的笑容问道：“高寒，你为甚么反面小火伴们一起玩耍呢？看他们那么高兴，你如何一小我在这儿愁闷啊？”
这简朴的忧愁让李教员一时语塞，她没有推测，这个年纪悄悄的孩子会触及如许深沉的话题。她望向高寒凝睇的天涯，仿佛想要在那边找到答案。过了好一会儿，她轻声说道：“是的，高寒，我们每小我都会有一天禀开这个天下。但现在，我们活着，我们有蓝天、有阳光、有轻风，另有那么多的美功德物等着我们去感受和摸索。”
高寒昂首，他的眼中开端闪动着泪光：“但是，李教员，如果有一天我消逝了，就像水蒸发了一样，那这统统另有甚么意义呢？”
他明白了，每小我的生命都像天空中的一颗星星，固然终将燃烧，但在那之前，它要纵情地发光发亮。他开端晓得珍惜现在，活在当下，用他的善行和爱留下永久的陈迹。
李教员猎奇地坐到了高寒身边：“你个小门生能有甚么让你这么苦衷重重的呢？说出来让教员听听。”
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听到教员的声音，高寒转过甚，眼里的愁闷更浓了。“李教员，我有些事情在想，以是不太想玩。”高寒低声答复。
说着，李教员悄悄地握住了高寒的手：“糊口就像这一时候，固然长久，却值得我们去珍惜。我们要用心体验每一天赐与我们的统统。”
在那片被孩子们欢笑声包抄的操场上，海拉尔小学的一个角落，坐着一个名叫高寒的小门生。他的眼神透过校园的铁丝网围栏，追跟着天涯自在翱翔的鸟儿，直到它们消逝在云层以后。现在的高寒，心中充满了难以言说的沉重。
高寒的故事传遍了全部阳光小学。其他孩子也开端思虑起生射中的首要题目，他们学会了不但要体贴本身的生长，还要存眷四周的人和事。李教员则更加坚信，教诲不但是传授知识，更是指导孩子们学会糊口，了解生命的深决计义。
光阴流转，季候更迭。高寒和他的同窗们在阳光小学的操场上留下了无数欢声笑语。每当他们瞻仰天空时，都会想起阿谁关于生命的对话，以及那位教他们如何故主动悲观的心态来面对糊口的好教员。
听着李教员的话，高寒的表情渐渐安静下来。他再次望向天空，这一次他看到了但愿——那是即将落下的落日，把他四周的天空染成了金色。
就如许，一个小小的愁闷，终究化作了满满的但愿，成为了阳光小学最贵重的影象。而天空还是宽广，云朵悠悠地飘过，见证了一个又一个生命的故事，悄悄地诉说着生命的代价和夸姣。
日子一每天畴昔，在李教员的体贴下，高寒逐步学会了如何面对生命的沉重。他不再老是单独沉浸在对灭亡的惊骇中，而是开端更多地参与到同窗们的活动中去，他开端学会分享本身的忧愁，也学着聆听别人的心声。
李教员密意地望着高寒，语气果断：“高寒，即便你有一天禀开了，你留给这个天下的夸姣，像你帮忙