至于孩子挣来钱的如何花，爸爸向来不干与过量。但在如许的家庭氛围中，孩子们都很珍惜本身的劳动所得。有的爸爸对孩子的零费钱采纳严格节制，但过分限定让孩子少了很多独立理财的机遇，这和过分听任一样不当。以是最好的体例，还是在洛克菲勒家属的理财教诲体例的根本上有所改进。
每个月牢固给孩子的零费钱数量要牢固，按照他平时的花消实际来定量。每天坐公车的孩子和骑自行车上学的孩子就差了一笔公交费，是以不能完整参考别人家的环境。零用钱能够选在一个有记念意义的日子开端给，如小孩上学的第一天等，奉告孩子这笔钱的用处，并使他晓得本身在家庭中的职位和任务，以后能够按期发给。
洛克菲勒答复说：“这不是鄙吝，而是任务。我之以是如许做，是要让他从小就晓得，钱来之不易。只要养成俭仆的风俗，长大后才气有所作为。”
因为父亲常常外出经商，他也将本身的运营之道传给孩子们。只要一回家他就教约翰如何写贸易手札、如何精确而敏捷地付款、如何清楚地记账。
其次，爸爸要掌控好大的原则：家人之间的相互帮忙和本身力所能及的事情是不能算钱的。因为我们除了要给孩子理财教诲，还要给孩子一个任务教诲。以是洛克菲勒的家教需求我们改进一下，打苍蝇、削铅笔、练琴如许的事情，就不归入给钱的范围了。帮爸爸擦皮鞋、洗车如许的事情是能够算钱的。东西方的文明背景分歧，我们不能把孩子培养成一个唯利是图的人。