“不可！必然要禁止他！不能让他射门。”于志伟对队友大声叫唤。
两边在各自的首场比赛中，均获得大比分的胜利，文雨小学8：2克服书文小学，而尚武小学则以10：0克服了答复小学，双双获得了开门红。
“好球！”
普通来讲，十岁的孩子做行动，不是特别连贯，但杜劭的行动行云流水到可骇，实在不想他这个春秋做出来的。
仅剩的两个后卫，想用双人铲球禁止他带球冲破，可还没来得及下脚！杜劭已经筹办要射门了。
下半场比赛停止到三分钟，全场比赛第48分钟，文雨小学扳回一球，这球是杜劭仰仗小我才气，缔造出来的机遇，他助攻成骥射门得分。
尚武小学的队员都愣在原地，“天哪！方才经历了甚么？！”
没法构造有效的打击和戍守，导致队员心态有所失衡，这让球队堕入了被动局面。
现在后有追兵前有反对，杜劭究竟该如何应对？！但是，面对着倒霉局面，杜劭显得安闲不迫非常自傲。
沃勒尔先生的确不敢信赖本身的眼睛，一个十岁的少年，竟然做出如此行云流水的技术行动。
在上半场的比赛中，尚武小学足球队2：0抢先于文雨小学足球队。
成骥接到传球以后，到了禁区内里，此时门前只剩守门员孙子凯，成骥一脚推射，皮球穿过孙子凯的裆下钻入球门。
现在场上比分为1：2，文雨小学还掉队一球。
下半场比赛一开端杜劭带球独闯龙潭，直逼对方禁区，尚武小学后防地如临大敌，前卫和后卫全都扑过来反对......被杜劭过掉的于志伟和汤迪又追了上来。
“文雨的阿谁家伙，他竟然......”
杜劭窜改主张，把球传了畴昔......尚武小学的队员重视力都在杜劭身上，完整忽视了其他队员。
先是以克鲁伊夫回身+马赛回旋过掉三个前卫......然后又是一个牛尾巴过人和人球分过晃过两个后卫。
颠末中场歇息以后，主锻练马丁内斯决定让杜劭上场。
“队长！把球给我！”成骥从前面前插上来。
尚武小学被迫窜改了战术，他们又回到了3_2_2_3的进犯阵型。
“就差一个球了！”队员们在庆贺这个来之不易的进球。
“阿谁尹杜劭，到底是甚么人？！他的那些技术行动做的干脆利落，涓滴不像是小门生做出来的。”统统队员都在想同一个题目。
“太棒了！”
在上半场的比赛中，文雨小学的队长尹杜劭因为某些身分，没有首收回场，这使得文雨的战术混乱。
“看来我没有看错人，这个年青人将来在足坛会有高文为，”沃勒尔光荣本身发明了这个天赋。
对他来讲，局面越困难越能激起他的斗志，面对如狼似虎般扑过来的戍守队员，他开端目炫狼籍的演出。
文雨小学与尚武小学的比赛下半场开端了。