才子说：“刘校长，我们明天确切没白来，从你身上确切学了很多培养孩子的知识。你这校长确切够格！我很佩服！”
李秀娟说：“刘校长，你看看这件事该如何做才会消弭对孩子的影响啊？”
刘校长看看才子思考着说：“我倒有这个意义，不过跳级也存在必然的风险，外一她跟不上，学习不好还会增加新的心机压力，一旦落空了学习的信心到当时她真的会自暴自弃了，会得不偿失的，所谓欲速则不达吗！”
才子听了自感后怕，他不晓得就因为这个启事会影响她的平生，并且结果会有如许的严峻。
刘校长说：“鲍斯日古冷有甚么是吗？”
刘校长神采也很严厉，他没有当即答复才子和李秀娟的问话，他也在揣摩着体例。
这时，李秀娟听到才子如许说，心想，还是才子这小子会说话，把这位校长一下子抬得老高，让他出主张，免得求他了，想到这她也笑笑。
校长笑笑说：“我姓刘，刘立朋。”
刘校长说：“如果让她建立信心，光靠我们说教感化确切不大，必定实际的景况摆在她的面前。要想完整摆脱她的这类心机，我想必须采纳一种行之有效立竿见影的办法才起到感化。”
才子说：“刘校长，我们还是说说鲍斯日股冷吧。”
对于这个题目，他详细的想了整整两天，他确切想不出一种非常有效的体例来减缓鲍斯日股冷目前的心机景况。
刘校长也起家，送他们几个出屋。
车子回到了公司，李秀娟走了，才子屁股一人坐在椅子上，他开端想着体例。此时，他的脑筋在飞速的转着，他要想出一个好的体例处理好鲍斯日股冷的题目。处理好了这个题目也是对老丫一个交代，毕竟鲍斯日股冷来沈阳读书是本身的主张，她学不好以及呈现任何的题目，他都有推辞不了的任务。
才子回身，看看李秀娟，李秀娟说：“三四岁吧，刚开端黉舍筹办直接让她上二年级，但是当时考虑她本来在家甚么也没学着，就只好安排在一年级了。”
刘校长说：“嗨……！你的担忧是对的，这个春秋段恰是人的脾气牢固的时候，这类自大的心机很轻易呈现题目。如果指导不好会产生必然的不良结果。很多的孩子是以会呈现离家出走，自暴自弃，破罐子破摔等过激行动，这类结果会影响她的平生的。”
李秀娟说：“学习都没说的，一向在班上前几名，很多时候还是第二呢！”
才子说：“是有点事，嗨……！如何说呢！这孩子不是比同班级的门生大几岁吗？前两年到没发明甚么题目，现在我们发明她有些自大情感。是以学习也遭到一些影响，刚才我们拜见的她的班主任孟教员，孟教员也发明了她的一些非常，我们合计一下，也没想出一个别例来。这孩子都把我们愁坏了，我们只好请您这位大校长想想招了？”
这时，刘校长起首突破寂静说：“鲍斯日股冷和其他的门生相差几岁？”
此时，才子产生了一种不明的愁闷，他没在说话，他现在确切不晓得该说啥好。
才子说：“现在和她父母也联络不上啊？即便联络上了，他们也没才气处理孩子的题目。”
李秀娟说：“董事长，你看看我们能做点啥呢？”
此时，才子也换过神来讲：“刘校长，不管如何样，也不能让这个孩子的这类心机生长下去，我已经孤负的她的母亲，在孤负她，我的心机也说不畴昔啊。不管花多少钱，找甚么样的人我都情愿，只要把这孩子的心机压力减缓掉就行。”