儿子小嘴一张，奶声奶气地说：“我会把每个苹果都咬一口。”
第十九章 耐烦地听孩子把话说完
东东之前是个很活泼的孩子，每天放学回家后，都会把黉舍产生的趣事说给父母听，可东东的父亲是个对孩子要求非常严格的人，他把全数但愿都依托在东东身上，但愿东东将来能考上大学，出人头地，是以，对东东的学习抓得特别紧。他感觉东东说这些话都没用，的确是华侈时候，是以东东兴高采烈地说话时，父亲老是会打断他：“整天只会说这些废话，一点用也没有，你把这心机放在学习上多好，快去做功课!”一次东东说班里产生的一件事，正说得兴高采烈时，父亲说：“说了你多少次了，让你别说这些废话，你还说，再记不住，看我不打你!”吓得东东一个字也不敢说，回到本身房间里去了。
我们都巴望有人听本身说话，在大多数的景象下，人与人不能相同，就是因为只要人说话而没有人听。如果父母们能对孩子的倾诉多一点耐烦，不急于打断孩子的话，那么孩子碰到事情时就会乐于向父母倾诉，与父母建立杰出的相同。
聆听是体味孩子最有效的路子，家长只要耐烦地聆听孩子的诉说，才气看清孩子的内心天下，在此根本上才气缔造更多与孩子交换的机遇。
孩子兴趣勃勃地诉说时，你常常不耐烦地将其打断。
父母应尽能够地与孩子交换。并且，应当试着用分歧体例使得孩子情愿与父母交换。作为父母，在聆听孩子说话时，理应更加细心，更加富有怜悯心。父母应当尽力地尊敬孩子，从而营建出更加友爱的说话氛围。
母亲握住孩子的手，满脸笑容地问：“宝贝，能奉告妈妈你为甚么要如许做吗?”
1不等闲打断孩子说话。
一名母亲问她5岁的儿子：“假定妈妈和你一起出去玩时渴了，一时又找不到水，而你的小书包里刚巧有两个苹果，你会如何做呢?”
每个孩子都有本身的心声，家长必然要耐烦去聆听，才气够真正体味孩子的设法、感受，亲子之间才气杰出相同，建立调和的干系。
渐渐地，东东在家里话越来越少了，每天放学都闷在本身的房间里，因为父亲也不让他出去玩，垂垂地他的脾气也就变了。
――加里宁
东东是小学三年级的门生，比来，教员发明东东变了，之前活泼开畅、上课主动发言的他，现在变得沉默寡言，老是一小我发楞，学习成绩也降落了。教员经详确心的体味，才晓得了东东不爱说话的启事。