不要以为卡尔?威特对孩子太严苛,究竟上他是非常附和赏识教诲的。只不过他以为,表扬不成过量太高,不能让孩子情感过热,过量的歌颂会让孩子产生错觉,要么以为本身比任何人都要超卓,要么就逐步构成压力,为了嘉奖而去做。

“你感觉学习有困难吗?所学的功课你不会吗?”教员问。

过量过分的嘉奖,会带给孩子不需求的困扰。嘉奖具有开导性和鼓励感化,但嘉奖过量,会带给孩子压力,构成焦炙。以是嘉奖要适可而止,而利用赏识、扳谈、聆听等体例代替过量的嘉奖。

2歌颂长处的同时也要恰当泼点冷水,提示孩子改正缺点。

孩子有一点小成绩时,你常常将嘉奖挂在嘴边吗?

第二十五章 制止过分嘉奖

Tip:拒接垃圾,只做精品。每一本书都经过挑选和审核。
X