亲子干系不是贸易买卖，这类教诲孩子用款项调换亲子间合作与体贴的体例，终究会导致孩子们想要零费钱时就要求“爸爸，我给你捶捶肩吧”的这类强卖行动，特别对于家务，切忌用款项承包的做法。
在孩子生长的过程中，父母的鼓励和认同是不成或缺的。但要重视的是，这类嘉奖必须是纯粹的，着力于精力的，无益于心灵的，而不是沾满铜臭味的。
［育子心得］
2需求表扬孩子时，重视对孩子的精力嘉奖。
能够说，目前停止的加强青少年德育教诲事情获得了来自社会各个方面的主动呼应和支撑，但在这事关百年大计的事情中，只要黉舍和社会的参与是不敷的，家长才是这项事情的第一任务人。
第二十九章 不成用款项嘉奖孩子
物质嘉奖对孩子来讲只是一种刺激，而精力嘉奖则是促进孩子尽力进取的终究动力。
反想一下本身，是否也有如许的教诲风俗：
由此，我们不可贵出如许的结论，作为一种表扬情势，应当以物质嘉奖为辅，精力嘉奖为主，两种嘉奖同时连络利用，才气使孩子养成好风俗。
厥后白叟想到一个好体例，他把孩子们都叫到一起，奉告他们：他将按照孩子们喧华的环境赐与分歧的嘉奖。谁叫的声音越大，谁获得的嘉奖就越多。
有些父母只夸大物质嘉奖：明天孩子画了一张画，嘉奖一只玩具狗；明天孩子背了几个英语单词，嘉奖一套标致衣服；后天孩子在幼儿园得了一朵小红花，嘉奖一包薯片……孩子的玩具多多，衣服多多，零食多多。
让孩子去买东西的残剩钱随便给孩子安排。
3尽能够少地用物质类的东西指导孩子去做某些事情。
孩子不听话时，几次劝说无效，就用孩子爱好的食品来达到教诲的目标。
有位白叟看上了村落清幽淡然的环境，特地从喧哗的都会搬到一个小村落里疗养。住进新房的第二天，白叟就发明：这里有一个很倒霉于疗养的身分――在他的住处四周有一群非常玩皮的孩子，他们每天相互追逐打闹。鼓噪的喧华声使白叟没法埋头歇息，白叟试图用长辈的身份要求他们制止喧华，但是不管是跟他们讲事理，还是严厉地叱骂他们，打闹声都屡禁不止。
成果，孩子们以为“不给钱了谁还给你叫”，感觉遭到了不公道报酬，就再也不到白叟所住的屋子四周大声喧华了。