通过黑斑的启迪，格德约应用逆向思惟发明了影印纸，逆向思惟常常是反过来思虑题目，以“出奇”达到“制胜”的目标。 事物的方向与性子、服从等方面存在着某种内涵的联络，方向一经逆转，该事物的其他方面也会产生呼应的窜改。以是说，成心识地对事物停止方向上的反转，也是逆向思惟的一种技能。
太祖的做法，大大出乎世人料想，他命人找10名不识字的侍卫，把他们的名字写上送进宫。太祖用笔随便圈了个名字，说：“此人能够。”在场的人都很吃惊，但也不敢提出贰言，只好让这个还未明白是如何回事的侍卫前去。
格德约操纵这类逆向思惟，经太长时候艰苦尽力，终究把这类产品研制胜利。但他最后推向市场的不是液体，而是一种深红的影印纸，并且销路很好。
美国这位工程师用先挖出“小隧道”“围拢”成“大管子”，再用“打竖井”的体例，既能两端挖掘，进度快，又能够保障安然，能够说一举多得。
他八岁时进入村落小学读书。教数学的教员是一个从城里来的人，感觉在一个穷乡僻壤教几个小孩子读书，真是大材小用，而他又有些成见：他以为贫民的孩子天生都是笨伯，教这些笨拙的孩子读书用不着太当真，如果有机遇，还应当惩罚他们，给本身在这古板的糊口里添一些“兴趣”。
法拉第胜利地发明电磁感到定律，是应用逆向思惟体例的一次严峻胜利。
因而，课堂里的小朋友拿起石板开端计算：“1加2即是3，3加3即是6，6加4即是10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的成果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸儿涨红了，有些孩子的手心、额上排泄了汗来。但还不到半个小时，小高斯就拿起了他的石板走上前去：“教员，答案是不是如许？”
格德约很焦急，心想这下可肇事了，文件上的笔墨能够看不清了。
隧道发掘的传统的体例是：先挖洞，挖过一段间隔后，便开端打木桩，用以支撑洞壁，然后再持续往前挖；有了一段间隔后，再用木桩支撑洞壁，如许一段一段连接起来，便成了隧道。
创意点评：
洞壁肯定今后，接下来再用打竖井的体例挖洞。实际证明，这类先筑洞壁，后挖洞的新体例，不但能够制止洞壁倾圮，并且能够从隧道的两端同时发掘，既省工又省时，结果非常明显，天下上很多国度都采取了这一体例。
黑斑与影印纸
以愚困智
创意点评：
创意点评：
事物的生长方向在处理题目的过程中不容小觑，因为它招示着事物的将来走向。事物本身产生窜改，特别是方向性的窜改，我们的熟谙和体例然要做呼应的调剂。以是说，在某一创新题目的思虑过程中，如果将题目的原生长过程倒过来思虑，便有能够激发和促进脑筋中产生与新的生长趋势相适应的动机。