“然后指了指小圆圈超出大圆圈的范围，说就算是门生也晓得一些教员不懂的知识。”
笔墨这个范畴，他们如何能够输给一个没上过大学的年青人。
反正都是他占了上风！
“小圆圈相称于门生，大圆圈相称于教员。”
“张先生可晓得第三句是甚么吗？”
“蚍蜉撼大树，好笑不自量。”张束神采安静。
“本来张先生晓得啊！”丁嘉政自鸣对劲地笑了起来。
想跟我比笔墨功底，真是不自量力！
丁嘉政和他们是同一个阶层的人。
“张先生懂的成语很多啊，不晓得你有没有读过韩愈的《调张籍》？”
没想到张束火力全开，话里话外都在讽刺本身。
张束如果说得出来，那即是亲口承认本身不自量力。
张束淡淡一笑，安闲道：“那教员指了指大圆圈以外的部分……”
他们在脑筋里消化着这话的意义。
“教员想了想，找了一张纸，先在纸张的中间画了一个大圆圈，又在大圆圈中间画了一个小圆圈，小圆圈微微超出大圆圈的范围。”
他用藏巧于拙这个成语，一来是暗讽张束，二来是想摸索一下张束的笔墨功底。
实在是可悲可叹！
“丁教员，你晓得那位教员说了甚么吗？”
很快，在坐的教员纷繁暴露恍然大悟的神采。
“当然，我也不会决计藏拙。”
“那就显得有些矫揉造作了。”
丁嘉政皱了皱鼻翼，讽刺道：“想不到张先生没上过大学，竟然也晓得日理万机的出处。”
等了一会儿后，有个教员实在忍不住，便开口问道：“张先生，那教员到底说了甚么？”
以此彰显本身的所谓的专业水准。
此言一出，丁嘉政神采变得乌青。
“当真是藏巧于拙啊！”
“畴前有个门生去问他的教员，他本身和教员的辨别在那里。”
夏念瑶正想出声攻讦丁嘉政的时候，张束开口了：“丁教员这么博学多闻，不晓得有没有听过一个故事。”
“丁教员，你说是不是呢？”
“你如果像跳梁小丑一样班门弄斧，最后岂不是贻笑风雅。”
在坐的几个教员面面相觑，明显都被张束这个故事最后的牵挂给吸引住了。
现在，他们都有一种智商碾压别人的优胜感。
他问《调张籍》第三句的企图很较着。
张束淡淡一笑，反问道：“丁教员，我此人向来不喜好锋芒毕露。”
“最后他指着大圆圈没有和小圆圈重合的范围，问他的门生，这代表甚么。”
明显，她已经了解了这句话的意义。
此言一出，在场的统统教员全都堕入了深思。
如果张束说不出来，他能够亲口讽刺张束。
丁嘉政的做法，让夏念瑶皱起了眉头。
“教员指着大圆圈和小圆圈重合的部分，说这是两人都会的知识。”
之前是挑衅，现在算是正式交兵了。
可紧接着，他们的神采都被惭愧所代替。
“说了一句话，我比你更靠近无知！”
夏念瑶悟性过人，她是第一个展露笑容的人。
“教员摇点头，说了一句让门生叹为观止的话。”
丁嘉政眼中开释出合作的寒芒，语气不善道：“前面两句是李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤。”
四周几个教员的脸上，也忍不住扬起幸灾乐祸的笑容。
“大千天下，人外有人，保不齐碰到一个里手。”
为人师表，竟然气度局促到用这类卑鄙的伎俩，来戏弄别人。