“哦？！那里有D，我看看我看看！”
当将来再展开眼睛时，本来安温馨静，唯有写字声的课堂刹时乱成了一团，只见空中漂泊着好几个正在乱飞玩耍的人，相互追逐打闹，角落里，一堆人围聚在一起打着扑克，嬉笑怒骂，另有一个鄙陋的男人正趴在一个女考生的桌子前，对着她胸前的白玉流口水。
至于将来最后为甚么叫将来，那就只要问问把他生下来的那对脑回路异于凡人的笨伯伉俪了。
“啊，这就是青藏高原！！”
（下次还是不要用通灵眼了。）看着面前这些满天飘的幽灵，将来无法地叹了声气，用心灵感到说道：“好了，别玩了，费事你们个事，帮我看看这道题的答案。”
通灵眼！
不过，这类在庞大的互联网质料库中寻觅答案的过程比较累，将来一天用个几次今后就不太想用了，以是，他找了一个别的的体例。
将来将食指和中指顶在了闭着的双面前...
待统统人坐定后，考官走了出去，先是宣读了法则，随后就在助理教员的帮部下将试卷分发了下去。
如何回事！为甚么歌声越来越响，并且一遍一遍又一各处在无穷循环？！莫教员差点痛苦得叫出声来，现在他满脑筋全都是那句“啊，这就是青藏高原！”，如同十二级大水般将他的认识淹没，仿佛脑浆上都写满了青藏高原一样！
就在将来无聊地打哈欠时，他俄然看到了正在满脸自傲奋笔疾书的莫教员，这家伙现在仗着本身背了答案，答题答得不亦乐乎。
饶是如此，将来还是筹算争夺一下，特别是在见过优良的14班后，他俄然特别想去教这个班！
将来写完小我信息后，大略地看了一下，所谓的测验对他来讲实在底子没成心义，他能够很简朴地通过认识连接互联网，找到所需的答案。