在孩子们看来，这不是一种声音，而是一种号令，是一种信赖，让他们没法按捺地挺起胸抬开端，让他们内心最高傲的一面一下子冲出了身材，那种一股热血堵在嗓子眼的感受，是很难用说话来描画的！
并且张烨最短长的处所是他的讽刺和骂人！
青少年们的逆反心态？不！这只是他们的借口罢了！孩子们之以是冲突的本相实在是……他们这些教诲事情者谁都没有张烨的文采！好多民气中想到，如果他们能有张烨非常之一的讲授程度，能有张烨非常之一的文学素养，他们和门生们的干系必定不是现在如许，门生们必定会认当真真听他们讲课的！
谁说张烨不懂教诲性文学的？他如果都不懂，全天下都没人懂了！本来张烨不是不懂这一块的范畴，而是他从没揭示出来过！
场面太乱了，门生们也太热忱了，局面一度有些难以节制，那些带队的教员想带领门生们离场却都没那么轻易，有些教员带着门生走了，有些孩子则死活没走，仍然跟原地喊叫着！
“张教员！”
有一些门生听到最后，难以便宜地红了眼圈，是冲动，是打动，也是打动，泪水都忍不住地流了下来！
好一个美哉我少年中国，与天不老！
张烨返来后，在场很多晓得俩人抵触的北大师生都偷偷看了眼闫传授的方向，谁都清楚，这已经不消比了！
但是，张烨教员不是！
好多北大教员相视一眼！
如何会？
“张教员！”
越喊越齐！最后竟然都同一了！
掌声刹时爆开了！
谁更短长？
曾传授和很多中文系的教员也对着张烨点头，他们很多人不是纯粹教文学的，但都是中文系的人，起码文学上的素养也都挺高的，之前的话，有些中文系的教员固然也承认张烨的文学程度必定是比他们要高的，但高点也有限，估摸也就是高那么一线罢了，但是当听了张烨明天的演讲，他们有几小我才晓得本身的设法有多老练，乃至是好笑，能说出这类演讲的人，文学程度早已经跟他们不是一个层级的了，是那种比都没体例一块比的！差的太多了！底子就没有可比的余地！
对于此次的演讲，与那些教员们从教诲目光上的角度分歧，孩子们也有孩子们本身的角度，多少年了，多少代了，语文讲义一向都大同小异，教员们的教诲也多数如此，就像之前闫建涛发言时的观点一样，统统人都高高在上地看着他们，统统教员和大人都用同一种态度和教诲体例对待他们，感觉他们甚么也不懂，感觉他们就是个孩子，只要听他们教员的话就够了，只要跟着他们的路走就行了，一代一代地洗脑，一代一代地灌输，让孩子们本身都信赖了这些，一点一点磨没了锐气，一点一点被拉向了大人们的代价观，最后那些人长大变成了父母，又用如此的体例教诲本身的孩子！
主席台。
大师心中已经有了答案！
“张教员！”
有几其中学教员也压抑不住地湿了眼角，他们到了明天赋明白，之前一向觉得不管教员如何长篇大论晓之以理动之以情，门生都会冲突的，能听出来的人少之又少，他们私底下也会商过，乃至在师范黉舍学习期间，另有教员专门展开过这个课题的会商，最后阐发的成果是，形成这个启事的最大题目，是青少年心中的逆反心态作怪，这是心机题目，这是天然规律，没体例违逆，只能顺其天然等孩子们本身长大本身过了这个逆反期，他们才气听出来那些大事理，才气明白教员们的良苦用心！