这也是我一向以来在包管孩子身材安康、杰出生长的同时，毫不拔苗滋长的成果。
实在作为一小我，庄严是最要紧的一方面，我的面对灾害时的态度和做法，以及一向以来对孩子心机的疏导和关爱，使得孩子在谈到爸爸的事情时从未避讳和感觉自大，我奉告她：这件产生的事情我们没法窜改，它不是我们的错也不是我们的弊端，固然它给我们的痛苦和伤害很大，但它不该该影响到你的生长。
心调来的数学教员是年青的男教员，教得很好。豆豆一向想当数学课代表，因而就和教员去申请，厥后就得了。前面因为英语听写没有次次100分被英语教员撤了课代表的职，看到她曾经为此悲伤、气愤过两次，也就畴昔了。不记仇也是豆豆的一项长处，这连我都做不到，但豆豆的内心之宽广却做获得。
打击、压抑、粉碎孩子求知欲的教诲都是弊端乃至笨拙的行动：比如孩子的题目、兴趣被大人对付和弊端教诲，拿孩子认得几个字、背得几首诗、算得几个数来夸耀和满足做父母的虚荣心。殊不知孩子平生的欢愉、安康、成绩才是做父母应当具有的成员目光！
为人父母，固然但愿孩子能够出类拔萃，能够有所成绩，但最最平实的父母之愿就是：孩子能安康欢愉生长。
呵呵，看到现在豁达、阳光、安康的豆豆，我心甚慰！
和豆豆一样大，一起长大的一个好朋友住在楼上，两个孩子常常一起玩，不在她家就在我家。一次偶尔电梯里碰到她的爸爸，他对豆豆的赞美不断于口，和本身的孩子比，他说豆豆自主、自主、有本身奇特的思惟和处世才气，将来必然会有不小的成绩。呵呵，对他的话我没有太多沾沾自喜，但也反应出豆豆在内里为人办事的才气。
但我亦附和不太早教孩子一些牢固的东西：比如认字、记数、背诗。
2013.12.15
我放羊教诲豆豆是：从不强迫教她识字、记数和背诗，识字是她在看连环画时想要熟谙那上面的笔墨内容，我就把上面的字用分歧色彩的彩纸写下来，把纸剪成分歧的形状贴在门板上，一边玩一边学习的。到上学时，已经能够单独浏览。至于数学一向没有教，乃至到学前班我都没有在家教过，区一保的教员也是很少教知识类的内容，直到上一年级时，才真正开端数学的学习，她对数学学习的兴趣颇高，小学六年到现在的初二，数学的学习和成绩一向出类拔萃。
不管是小学开家长会，还是初中的家长会，都会有同窗的家长来扣问我教诲孩子的体例。乃至本院的几个老传授和豆豆有所打仗、交换以后都来请教诲儿经。特别是在孩子的生长关头时候爸爸的俄然拜别，豆豆在我的庇护下还一样茁壮生长，他们便对我和孩子都刮目相看。
我一向对峙一个原则：她感兴趣的东东想尽体例满足、毫不对付，她的题目我第一次就会教给她精确的知识，若我搞不清楚不懂的，就奉告她我也不懂，我们会一起查质料找答案。现在顿时14岁的她对新知识充满豪情和巴望，求知欲一贯激烈，主动性和主动性与日俱增。