只是这孩子没故意机，不晓得谨言慎行，我得要提示和指导。
以是不管教员如何表示豆豆分出太多精力来插手黉舍的活动，担搁了学习而抱怨，我始终没有回应，我以为去插手一些成心义的活动，对孩子的开阔视野熬炼一些为人办事、应变才气以及创新才气都是很有需求的。豆豆现在插手的有民乐团，每周放学练习两次，这个月插手南宁市比赛；合唱团，据豆豆说本身感受时候不敷用，以是和教员辞掉了；校园播送站，一周仿佛两次。本身写稿、播音，所写稿件我看还是蛮不错的，既熬炼了辩才和胆识，也进步了写作才气，为甚么不去做？周六上午，在同窗们都惶惑然奔往各个补习地点补习课程时，豆豆小孩睡一个懒觉，背着画夹去学习素描了。剩下的周末时候玩一半，学习一半。
豆豆用她的成绩证了然我放羊式教诲的公道性。豆豆奇特的本性也是我培养而成，她从不随波逐流，对统统事情都有本身的设法和观点，这个悲观、阳光、不循分的孩子就如许在学习高压的夹缝中，在妈妈“听任自流”和本身“漫不经心”的状况下，渐渐长大了。