悄悄的走到姚曳身后站定，他看到姚曳一道一道答的缓慢，根基是扫一眼就能写出答案，这下他可愣住了。
要不然哪会说拼音的事啊，人家老赵是教数学的，关拼音甚么事。
嘴上这么说，手却一页页的翻看起来。都是一些一百以内的加减法，太简朴了有没有。
老赵说完迫不及待的走了，一方面是不美意义本身先把孩子接畴昔后跟人家收罗的定见，另一方面是焦急想看姚曳答的如何样了。他对姚曳，充满了等候。
老赵有些傻眼，这孩子是才五岁吧？如何会这么多？是家长教的好？还是天生就聪明？不可，他得问问去。
说完也不能姚曳反应，出门拐弯往姚妈办公室去了。
老赵回到本身办公室，就看到姚曳正用心的做题。连他返来都没有发明，不由对劲的点点头。
“老赵，你可别跟我拐弯抹角的，我闺女我还不晓得么，上课又调皮了吧！没事，你不消客气，丫头皮着呢，随便训。”