“唔……，恪儿既是能看到题目之底子地点，想必是有了应对之策了的，且就说来与朕听听好了。”
“父皇曲解了，仁儿一贯恶劣，于功课上向来不甚用心，儿臣无法，只能是屡加严管，惜乎见效始终不大，令儿臣实是烦恼不已，然，数日前，儿臣于考其课业之际，蓦地间发明其功课竟然大进，特别是昔日里总会呈现错处的句读更是无一有差，儿臣惊奇之下，便细究其根底，这才发明仁儿这小家伙竟是在背经籍时作了些手脚，于断句处涂抹了些标记，儿臣取而观之，大受开导，细研多日，终有所得，现有本章一份，若能推而广之，当再无句读之难也，若陪以经籍释义，纵使不入书院，亦能自习之，或可为提高教养之用也，还请父皇圣裁。”
李恪这么些年的处所历练下来，当真不是白给的，辩才极佳，一套一套的长篇大论不但说得层次清楚，还晓得卖关子、打伏笔等惹人入套的把戏，耍得真可谓是炉火纯青得很。
“陛下，微臣觉得此策可行，不但可用之于教养天下，更可令政令不致有误读之虞也，乃善政也，古有仓颉造字，今有吴王殿下设标点，善之善者也！”
被陈子明如此刻薄地批驳了一番，长孙无忌顿时便失了常态，脸红脖子粗地便怒叱了起来，只是其本就不占理，调门倒是挺高，可说来讲去，还是所谓贤人语录不成更易之类的废话，底子没半点的压服力可言。
“长孙大人如此说法，实有食古不化之嫌也，杞人纵使如何忧天，那天也决然不会塌将下来，所谓读书人诟病，无外乎是那些自发得把持了知识的门阀后辈在无病呻||吟罢了，何足道哉，须知螳臂当车者终归要被汗青的车轮所碾压！”
科举轨制的健全乃至教诲的提高乃是一篇大文章，纵使李恪早已将统统要点全都背得个滚瓜烂熟了去，也要他一口气说完，也实在难以办获得，为防有所疏失，李恪这便谨慎地叨教了一番。
“父皇明鉴，儿臣觉得八弟、十弟所言都有必然的事理，然，却都稍有完善，据儿臣所知，自贞观初年至今，我在各州累计兴建州学一百八十三所，另有县学三百七十二所，投入不成谓不大，亦有很多豪门士子进学此中，何如到了开科取士上，真能当选者鲜矣，因何如是哉？启事有三，其一，科举之制不甚完整，偏明经而轻进士，而世家后辈多攻明经，如此，当选者自是多世家后辈；其二，取士之道另出缺点，今之取士，大多以名誉取人，乃至进京赶考者无不驰驱权贵门下，进谒拜见，以求申明贵显，却不求诗文之精进，世家后辈在此事上又有天赋之上风，非豪门学子所能对比，故，当选者众也自不敷为奇；其三，经籍通俗晦涩，非教不成学也，无法门阀世家资本丰富，族中每多饱学者，传承以继，却吝于布道大众，行知识把持之举，停滞朝廷取士之门路，此三条若不能从根子上处理，朝廷便是下再大的力量，也难窜改眼下这等门阀世家后辈横亘朝堂之局面。”
“诺！”
这一见太宗欢畅，赵如海自不敢稍有怠慢，赶快应了一声，将折子摊了开来，清了下嗓子，大声宣道：“儿臣李恪有本启奏父皇，儿臣历任州治之际，深感教养之难、经籍之通俗，心实忧之，数日前，偶得一良策，或可解得此厄……”