一起浏览关于友情和分享的绘本，也是一种非常有效的体例。绘本中精彩的插画和简朴易懂的笔墨，就像一扇扇通往夸姣天下的窗户，能够翻开宝宝内心仁慈与关爱的大门。比方，《彩虹色的花》这本绘本报告了一朵彩虹色的花，为了帮忙路过的小植物们，将本身的花瓣一片一片地送给它们，最后本身固然消逝了，但却在小植物们的心中留下了夸姣的回想。家长和宝宝一起浏览后，能够指导宝宝思虑彩虹色的花为甚么要这么做，让宝宝在思虑中感受分享的代价。
当宝宝们紧抓玩具不肯分享时，家长能够应用暖和的说话和风趣的故事，帮忙他们了解分享的意义。比如，给宝宝讲《小兔子分胡萝卜》的故事：小兔子有很多胡萝卜，一开端它不肯意和小火伴们分享，本身单独享用。但是，当它看到小火伴们没有胡萝卜吃而难过时，它尝试着把胡萝卜分给大师。成果，小火伴们高兴极了，纷繁和小兔子一起玩耍，小兔子也感遭到了从未有过的欢愉。通过如许活泼形象的故事，宝宝们能更直观地体味分享带来的欢愉。
一起搭积木、一起画画等看似简朴的小活动，也能极大地促进宝宝的合作认识。在搭积木时，宝宝们能够合作合作，有的卖力寻觅合适的积木，有的卖力搭建布局，共同完成一个标致的城堡或修建。在画画时，他们能够一起筹议画的主题，然后各自阐扬设想，用画笔共同描画出心中的天下。这些活动就像夜空中闪动的星星，照亮了宝宝们合作的门路，让他们明白连合合作的力量是无穷的。
第337章 2 - 3岁宝宝：走出自我中间，融入分享合作天下
要帮忙宝宝走出自我中间，家长的关爱与聪明就如同敞亮的灯塔，为宝宝照亮前行的门路。家长的耐烦伴随和经心指导，就像潺潺的溪流，能和顺地津润宝宝的心灵。
在指导宝宝走出自我中间的过程中，家长和教员能够会堕入一些误区。有些家长能够会过于宠嬖宝宝，对宝宝的统统要求都有求必应，这会强化宝宝的自我中情认识。比如，当宝宝不肯意分享玩具时，家长为了制止宝宝哭闹，就直接满足宝宝的要求，如许反而倒霉于宝宝学会分享。另有些家长能够会采纳倔强的手腕，逼迫宝宝分享，这能够会让宝宝产生冲突情感，起到反结果。
在平常糊口中，为宝宝缔造分享与合作的机遇，就如同为他们搭建了一座通往广漠天下的桥梁。与小火伴们一起玩的集会，就像一场欢乐的盛宴，让宝宝们在玩耍中学会交换与互动。在集会上，家长能够筹办一些风趣的团队游戏，如“通报小球”，让宝宝们围成一圈，顺次通报小球。在这个过程中，宝宝们需求相互共同，共同完成通报任务。通过如许的游戏，他们能体味到合作的兴趣与力量。
比如，当几个宝宝在玩耍时，常常会呈现争抢玩具的场景。一个宝宝能够会紧紧抱住本身敬爱的玩具，即便中间的小火伴巴望插手，他也会果断保护，不肯分享。又或者在玩游戏时，宝宝们各自遵循本身的设法行动，完整忽视别人的感受和设法。这是因为他们还难以站在别人的角度思虑题目，尚未了解分享和合作能带来更多的兴趣与收成，也还未把握与别人建立杰出互动干系的技能。