第33章 电话交流,网络教子[第4页/共4页]

“有没有惹爷爷奶奶活力?”

父母和孩子停止网上交换,可采纳QQ扳谈、BBS交换和电子邮件相同等体例。

规定利用时候。跟孩子商定,如果发明在上课或别的学习时候中开机(家长可拨打孩子手机便可发明其开机与否),或者发明手机用于任何不得当的场合,可当即打消其手机利用权。

2009年年初,天下人大代表、浙江临海市本国语黉舍副校长任美琴做了一个关于学内行机的问卷调查,此中,90%以上的门生家长以为手机进校园弊大于利,几近没有家长对“制止任务教诲阶段门生带手机进校园”提出贰言。

对于喜好用QQ谈天的孩子,父母用这类体例和他停止相同是最好挑选,以子之矛,攻子之盾,父母用孩子癖好的体例和孩子相同或许更加轻易,结果更好。当然,一些劈面不好讲的事儿,以QQ谈天的体例去说,孩子也比较轻易接管,会收到杰出结果。

收集是个五彩缤纷的天下,也充满了引诱的气味。如何精确指导孩子应用收集,为我所用,才是硬事理,而不是决计肠去围追堵截。孩子还小,自我节制才气相对较弱,需求父母在各方面停止悉心的监督和指导,帮手孩子练就对事物的辩白和掌控才气。对于收集的利用亦是如此。

人类已进入互联网期间――质料要网上传输,联络要电子邮箱,小我网站、小我博客、QQ谈天、BBS等,让人应接不暇。

另据体味,从2007年1月29日开端,美国200多所公立黉舍严禁门生带手机进讲堂,一个首要启事是此前当黉舍与门生之间产生冲突时,门生常常用手机叫来家人或校外人士,导致乱哄哄的胶葛。2009年初,日本也动手研讨制止小学和初中门生照顾手机进入校园,以防备网上棍骗和犯法案件。

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