6集会交换
4、最后集合，界定对《红楼梦》诗词的评价：
行动原则：1遵守接收精华、去其糟粕、兼收并蓄、古为今用、洋为顶用的原则。
实施时候：00年4月――6月（每周三7、8节集合）
d、贾探春e、史湘云f、其别人
4构造兼指导西席：常虹
4基层构造：每班八个组，每组八人，每组设组长一人。
制作《红楼梦》课件
实施地：一中（电课堂、课堂107――108、广场）
构造兼指导者总结
撰写阶段
《〈红楼梦〉诗词选注》
4月―8日
学习教诲实际：
d、小我感慨：a、林黛玉b、贾宝玉c、薛宝钗
研讨布局：1学习《红楼梦》原著
课件制作
内容
b、组会商，各抒己见。
（二）实际阶段：
、由指导西席指导课题研讨成员点窜质料，构成有必然文学色采的学习条记，从而进一步进步评价观赏的才气和写作才气。
用多媒体：课件图片、电视剧选段、声响设备。
、礼聘名流或权威人士报告对《红楼梦》全书及诗词的评价。
（特邀）史地组：王晓峰
、将《红楼梦》全书反应的封建社会汗青和当今社会主义实际对比，加强门生对新社会的深厚豪情，以百倍的尽力投身当今扶植有中国特性的社会主义奇迹当中去。
参考质料：1《红楼梦》原著