有关教改、课改、创新等方面的实际
4誊写《红楼梦》诗词，绘制图或选图插入书中，印刷成册发放。
（五）撰写阶段：
实施地：一中（电课堂、课堂107――108、广场）
6月4―7日
物质筹办（找质料、印诗词）
7科件制作：（特邀）高洪波侯静马腾飞
实施分期：1筹办阶段
6《红楼梦》诗词朗读灌音
4、最后集合，界定对《红楼梦》诗词的评价：
实施阶段
5撰写阶段
1**《关于〈红楼梦〉题目的信》
拓展阶段
重女仆人公的运气
研讨大旨：1创设夸姣的情境，引发门生的切磋兴趣，阐扬他们的才气极致。
b、组会商，各抒己见。
用多媒体：课件图片、电视剧选段、声响设备。
撰写阶段
4评价阶段
课题研讨者：107、108班
1精力筹办（学习鼓励）
课件制作：
1、评比优良论文展出以示其首要意义。
汇报阶段
应景诗
学习教诲实际：
6停业教诲：（特邀）房保昂张千帆李迎杰
质料保藏：将有关的参考质料、巨人名篇、课件图片、笔墨质料等保藏汇编，储存质料库。
通过对《红楼梦》诗词的思惟性、艺术性的切磋研讨，担当当代优良文明遗产，进步门生的赏识才气、写作才气等诸多才气，熏陶他们的情操，使之成为合格的当代化扶植交班人。
（特邀）文学社：李迎杰
1清算补葺条记
实施阶段
（特邀）史地组：王晓峰
将各种诗词的评价停止梳理，选出优良者在大会上交换，一分为二，取其精华，去其糟粕，最后界定研讨切磋的结论。
指导思惟：以邓老同道的教诲和天下教诲集会精力为指南，全面实施教诲目标，实施教改、课改，培养门生勇于摸索、尽力研讨的精力。
5《红楼梦》诗词在全书的感化
7总结评价
、以本次《红楼梦》诗词研讨为激发，进而扩大门生对《红楼梦》全书的研讨。
评价阶段
时候
西席教诲（但不教诲思惟和艺术）
c、全班交换，选出代表
4月日
《红楼梦》诗词切磋
5设置情境：
1将《红楼梦》诗词按必然标准分类：
1（特邀）校带领：房保昂孙少先崔明君
实施时候：00年4月――6月（每周三7、8节集合）
筹办阶段
4《红楼梦》电视选段
（108）组长：常艳隋鑫王威陈建
1、评比优良者数量：每一类别五人
深思阶段
深思总结：研讨课题的构造兼指导西席深思，总结本次研讨性课题的经历经验便于此后事情。
6月11日
4小我诗词
构造兼指导者总结
8评比嘉奖
4构造构建：
、由指导西席指导课题研讨成员点窜质料，构成有必然文学色采的学习条记，从而进一步进步评价观赏的才气和写作才气。
、师生共同会商礼聘者的观，和校内的观对比，进步熟谙，使本身的评价登上新的台阶。
4基层构造：每班八个组，每组八人，每组设组长一人。
1《红楼梦》诗词笔墨图片
1概括全书大旨
马春宝赵孟周峰张坤
肯定课题研讨的详细范围：
（三）汇报阶段：