反过来看，我们对于西方文明的灌输环境。从小学就有英语了吧。乃至很多都会的小朋友先不熟谙汉字都开端熟谙英语单词了。而英语所站的比重有多大？贯穿小学，初中，高中，大学。还要分级考，英语四级，六级，八级。叨教，到底是汉字是我们的母语，还是英语使我们的母语？
以是我们的教诲实际上只是一种虚幻的测验罢了，为甚么用虚幻来描述呢？那是这类教诲离开实际太远，统统只是为了分数。比八股文更甚。八股文考上了能直接仕进，能一步登天，考上意味着进入社会的上层阶层。而高考呢，考上了对于运气的窜改也还是微乎其微，乃至几年的大学光阴的破钞，加上学费吃住的破钞，能够到了毕业今后跟本得不到回报，反而落空了一些先机。跟着时候的推移，能够清楚的看到，这个事情越来越难找。特别是报酬高的单位跟企业，人数早就饱和了。在2000年的时候，大学毕业还好找事情，如果过了12年的明天，就算是研讨生也难找到快意的事情了。前几年另有行业有机遇，而现在连机遇都落空了。跟着时候的推移，这类环境越来越减轻。而很多南边一些处所的考生都放弃了高考，而直接去挑选做买卖，或者学技术之类，就是因为这类弊端，才下定决计放弃高考的，而这在十年前是不成设想的。因为阿谁时候高考的首要性比现在大很多。
而招考教诲的最大缺点，是统统只为了分数，仿佛这个分数就是人生的统统。门生活着就是为了测验拿到高分活着，这类极度变态的人生观，让门生们的心机极度的不安康。一小我的潜力是多元的，甚么叫因材施教，孔子早就提出这个观点。而招考教诲，却让门生们只向一个方向生长。适应这类测验的门生被培养成了高傲高傲的心性，以为本身是优良的，在教员跟家长眼里是完美的，实在究竟是，这个门生只是在学习测验方面有些天赋罢了，其他的方向并不必然优良，乃至另有能够埋没着庞大缺点。
毕加索曾说：我不敢去你们中国，因为中国有个齐白石。齐白石是我所崇拜的大师。我最不懂的，就是你们中国报酬甚么要跑到巴黎来学艺术？不要说巴黎没有艺术，全部的西方，白种人都没有艺术！这个天下上谈到艺术，第一是你们中国人有艺术，其次是日本的艺术，当然，日本的艺术又是源自你们中国。
这根我们当前教诲有关，我们的教科书有多少真正传授传统文明的内容？就讲义上的几句诗词么？这就是所谓的传授传统文明？就语文讲义的几句诗词，这就是当代人对于传统文明的受教诲程度。很让人寒心啊。
很多西方人不明白，中国报酬甚么放着本身光辉的文明不去寻求，却去西方寻求文明呢？这点我以为我们本身也应当沉思。
特别是高考轨制。培养出来的都是一个个的书白痴。底子不能把所学转化为实际所需求的才气，大学毕业后，进入单位，底子都是重新学起。为甚么现在大门生毕业找不到事情，所谓的毕业就是赋闲？那是因为大门生人数太多，另有就是所学的东西底子没有合用的代价，用人单位底子用不上你，你底子没有操纵代价。企业或者单位要人，解除情面干系以外，当然要看你是否能够顿时为企业单位缔造代价，企业单位不是养老院，不是慈悲机构，你没有操纵代价，为甚么要让你去上班？而我们的教诲，底子不能培养门生的实际才气，培养的只是测验才气。