学前班选班测验邻近时，姑姑开端为高寒停止经心的筹办。她每天都会出一些口算题和乘法题让高寒练习，但愿通过这类体例进步他的数学才气。高寒固然偶然会感到有些吃力，但他晓得姑姑的用心，是以老是尽力地去完成每一道题目。
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颠末一段时候的尽力和调剂，高寒终究逐步找到了本身的节拍和方向。他在理科方面的上风获得了更好的阐扬，同时也在理科方面获得了一些进步。固然他的成绩仍然有些严峻偏科，但他已经找到了属于本身的学习之路，并在这条路上果断地前行着。
听了姑姑的话，高寒恍然大悟。他明白了本身并不是在招考教诲上争气与否的题目，而是需求找到合适本身的学习体例和范畴。因而，他开端尝试寻觅更加合适本身的学习体例，同时也在教员的建议下寻求了专业的心机教诲和练习。
黉舍方面对高寒的表示赐与了高度评价，并决定将他列为重点班的重点培养工具。他们但愿通过更加专业的教诲和培养，将高寒打形成为黉舍的学霸。但是，他们并没成心识到，高寒在学习上有着与众分歧的一面。
高寒在小学的光阴里，经历了一段与众分歧的学习路程。因为家庭启事，他搬到了爷爷家，与聪明聪明的姑姑一同糊口。姑姑深知教诲的首要性，对高寒的学习格外上心。
在一次与姑姑的说话中，高寒终究找到了题目的关键地点。姑姑耐烦地听他倾诉了本身的猜疑和烦恼，然后奉告他：“高寒，每小我都有本身的好处和弊端，这并不代表你就比别人差。或许你在浏览方面确切存在一些困难，但这并不料味着你不能在其他方面获得成绩。你能够尝试寻觅合适本身的学习体例，或者寻求专业的帮忙来降服这个题目。”
测验那天，高寒怀着严峻而冲动的表情走进了考场。他遵循姑姑的指导，当真答题，不放过任何一个细节。当他交上试卷的那一刻，心中充满了等候。
跟着时候的推移，高寒在学习上揭示出了较着的偏科征象。他的理科成绩老是满分，不管是数学、物理还是化学，他都能轻松应对。但是，他的理科成绩却老是不尽如人意，特别是浏览和写作方面，他始终没法获得抱负的成绩。
面对这类环境，高寒本身也感到非常猜疑和懊丧。他尽力地去浏览、去了解，但老是感受力不从心。他开端思疑本身的才气和天赋，不晓得题目究竟出在那里。
几天后，成绩公布了。高寒欣喜地发明本身竟然得了全班第一。他欢畅地跑回家，将这个好动静奉告了姑姑。但是，在高兴之余，他却有些迷惑。他迷惑地问考场的教员：“你们不考乘法吗？不然我都白学了。”教员们听了高寒的话，都暴露了惊奇的神采，仿佛看到了一个特别的孩子。