结论：
［育子心得］
小男孩下定决计，手推、肩挤、左摇右晃，一次又一次地向岩石建议打击，但是，每当他方才感觉获得了一些停顿的时候，岩石便滑脱了，重新掉进沙箱。
测试中的句子描述着孩子们常常会表示出来的行动，并申明他们如何以团连络作的精力指导着本身的言行，在每个句子前面的横线上写上你以为最能代表孩子目前程度的数字，然后将这些数字加起来，获得总分。
父亲的话暖和而果断：“儿子，你为甚么不消上统统的力量呢?”
2让孩子与火伴共同承担必然的任务。
3承认并尊敬别人的劳动，熟谙到没有别人的帮手不成能实现本身的目标。
6信赖“连合就是力量”、“人多力量大”之类的至理名言。
最后，他悲伤地哭了起来。这全部过程，男孩的父亲在起居室的窗户里看得一清二楚。当泪珠滚过孩子的脸庞时，父亲来到了跟前。
9和家人一起出游时，能够很好地完成本身分内的事情。
2碰到不会做的事情时会及时向别人就教，共同切磋处理的体例。
［名流语录］
8在合作过程中呈现冲突时，能够妥当协商。
第二十一章 在社会活动中培养孩子的合作精力
总分
40~50之间：恭喜你，你的孩子很晓得团连络作。
1喜好跟小火伴们一起做游戏，并且在全部过程中能够与他们友爱相处。
小男孩只得拼出吃奶的力量猛推猛挤。但是，他获得的独一回报便是岩石再次滚落返来，砸伤了他的手指。
礼拜六上午，一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在坚固的沙堆上构筑公路和隧道时，他在沙箱的中部发明一块庞大的岩石。
7能够赏识别人的长处，在共同做事时不妒忌别人“出风头”。
――苏霍姆林斯基
低头沮丧的小男孩抽泣道：“但是我已经用尽尽力了，爸爸，我已经极力了!我用尽了我统统的力量!”
对此，父母在鼓励孩子与人来往的同时，更要提示他们学会与人合作，建立很强的团队认识。两报酬“从”，三报酬“众”，我们的社会是由人构成的，社会的生长需求人的团连络作。每小我都要借助别人的聪明完成本身人生的超出，因而这个天下充满了合作与应战，也充满了合作与欢愉。学汇合作，是对人与人之间、民族与民族之间、国度与国度之间相互依存程度越来越高的期间提出的一个非常首要的命题，这对父母在孩子适应社会的才气以及安康主动的本性的培养上提出了更高的要求。对当代的父母来讲，在孩子很小的时候就培养他们与人合作的连合精力尤其首要。