汗青教员在台上说这段话的时候，允熥俄然感受同桌不大对劲，侧头看了一眼，发明他浑身在颤抖。允熥又看向其他贵族出身的同窗，发明他们在教员提到‘第二次社会反动’这几个字后神采也都欠都雅，不由得在心中暗道：‘第二次社会反动的影响这么大？看来明天中午要好都雅一看第二次社会反动是一场甚么样的反动了。’
“第二次社会反动使得中原与南洋一片混乱，国度完整落空了次序，印度也趁机离开帝国而独立。在这类混乱中，南洋很多稳定住海内局势的藩王以为机遇来了。此时南洋的民族异化已经根基完成，不会再产生一旦背叛藩海内就会分裂的环境，有才气出兵中原了。”
“但朱昌栒没有稳定住局势。在他逼迫庄帝让位前，因为三百多年来帝系一向安稳传承，人们心中天子是不成摆荡、不成违逆、不成冒犯的，除激进的叛军外大多数人都真的将天子当作天子。朱昌栒的做法突破了覆盖在天子身上的神话，使得帝国局势完整不成清算。”
“这场战役断断续续持续了几十年，详细颠末在《汗青课本帮助》上有，因为不是考点以是就不细说了。在几十年的战役后，交兵两边都变得精疲力竭，有力再战。实在西北的藩国即便结合起来国力也远不如帝国中心，但他们获得了大多数拂菻国度的支撑，乃至就连与秦藩是世仇、相互胶葛了二百年的天方教诸国也援助西北藩国。他们的援助使得主场作战的西北藩国联盟能够对峙住战役不认输。”
“第二次社会反动一片混乱的时候，宣国公家为了自保，将北平、宣府两地的军权又收在手中，并且逐步节制了河北、山西、热河、察哈尔四省，以及当时名义上还是独立国度的蒙古。”
“面对如此大的国力差异，拂菻与天方国度一向想要拆散帝国联邦，从而能够与帝国联邦的各部分‘公允合作’，分享市场生长产业促进贸易。以是当他们发明帝国联邦有分裂的能够后，就竭尽尽力要将‘能够’变成实际，援助任何违背帝国中心号令的藩国。”
“海内冲突，中心与藩国冲突，权贵与本钱家的冲突，这统统，终究导致了第二次社会反动。第二次社会反动是大明汗青，也是天下汗青上一件非常首要的事情；他不但是大明的反动，而是涉及全天下的一次反动，对全天下统统国度都产生了极其庞大的影响。也是以，第二次社会反动的内容是全部中学汗青的重点，每年大考都起码占10分。不过这部分内容要鄙人一章才讲，这节课并不讲。”
“而拂菻与天方的国度之以是援助西北藩国，启事也很简朴。因为昭帝、章帝与睿帝在全天下的分封，使得除撒哈拉戈壁以南的默猎加大陆以外的全天下地盘三分之二都在帝国联邦节制中，剩下的地盘另有全天下非常之一的地盘位于北极圈四周，当时没法被开辟操纵。除西班牙、葡萄牙与英格兰在南汉洲与加勒比海抢占了少量地盘，拂菻国度在地理大发明中没有其他收成；天方国度更惨，他们甚么收成都没有。”