“我但是斗地主妙手。不过你也必然明白，普通打扑克都会把大牌留着，不会最早打出去，比及关头的时候，大牌一出，很能够就奠定胜局了。”
也能够是为了讨得锻练的欢心，杨凡整场比赛没有一次挑选脱手，都是尽量给队友缔造机遇。不过两三回合以后，对方也都发明了杨凡的企图，也不再决计的去戍守杨凡的冲破，杨凡的传球反而落空了威胁。
中场歇息的时候，王教员在安插下半场的打法和阵容。杨凡站在步队的最内里，底子就听不赐锻练的安排。他感觉听不听得见都无关紧急了，毕竟统统都和本身无关。
下午的比赛准期停止，敌手是蚌埠学院队。蚌埠学员的气力仍然不强，在第一回合的比赛中，他们一样以40比94的大比分输给了中科大队。为了给主力队员保存体力，王教员安排了第二阵容首发，梁露在首发名单中，杨凡还是替补。
梁露毕竟不笨，颠末明天一战，他明天打得更加成熟和聪明。他一人在外线翻江倒海，几近如入无人之境。当劈面开端针对他停止包夹的时候，他又非常机灵的拉出来做策应。加上他本来手感不差，偶尔也能投中两三其中投。上半场比赛结束的时候，AH大学队已经以40比21抢先敌手，此中梁露一人就获得了17分和6个篮板，得分几近快赶上蚌埠学员队全部队了。
“我晓得你能够对我有些设法。”王教员一边看着场上的比赛，一边看似漫不经心肠说着。场上的比分正在逐步拉大，仿佛也不需求他再做甚么调剂。“你会打扑克吗？斗地主，或者八非常。”
杨凡和王教员相处也有大半个月的时候了，他感觉王教员有个很大的长处。就是能用很简朴的体例就能说清楚一个事理。现在他说的这个事理杨凡也再明白不过了，王教员意义就是让杨凡耐住性子，作为他手中的一张大牌，他必定不会在前面几场稳赢的比赛中就把杨凡给亮出来。
“哪次？”
“就是阿谁球砸到劈面4号脸的那次。”
下半场比赛，王教员一口气换了四名队员，不过梁露仍然留在场上。他的企图很较着，就是为了让梁露打出自傲。杨凡闷闷不乐地坐在场边，仿佛统统都和他无关一样。
“锻练，您叫我？”