我们统统人都开端在电脑上写着本身的作文。因为我每个礼拜都会写日记，一千字的作文对我来讲就是再简朴不过的了。‘花’了半个多小时我就把作文写完了。我觉得我是第一个。转过甚瞥见丽莎在看着我。我悄悄的问：“你写完了？”
回到家，我和丽莎走累了。一进‘门’就躺在沙发上。妈妈问我们：“如何了？明天如何这么晚返来。跑哪儿玩了。”
丽莎说：“实在，明天写那篇作文的时候，我想把房顶上的那些大师伙也写出来。它们也是我们家庭的一分子。但是字数有限定。我只能写那么多。并且我也想到了我希冀的将来的家庭是甚么样的。能和本身喜好的人永久在一起。能和他构成本身家庭。以后，我们的父母都老了。我们会有孩子。田蓄，我但愿长大今后能构成本身家庭的那小我就是你。”
语文课，教员要我们写作文。作文的题目是，家。我和丽莎看了对方一眼。然后默契的浅笑了起来。教员说：“家是你们最熟谙的处所，每小我的家庭都不一样。在琐城，家庭环境和内里不一样。这里实施的自在轨制，能够一夫一妻，能够一夫多妻。在你们当中就有人的家庭是这类环境。不管束度是如何，家的观点永久都不会变。以是，你们明天的语文课就是写本身的家。”
我和丽莎到了书房。大人们在看着那本小说。明天早晨他们和格森叔叔视频通话，凯瑞利亚阿姨把格森叔叔需求点窜的处所记录了下来。然后明天就在书上开端点窜。我和丽莎坐在最前面。因为我们不想打搅他们的事情。
教员说：“丽莎的家和田蓄的家是不异的。他们固然没有住在一起，但是常常走动。几近每天都见面，都做着家里该做的事情。丽莎从她的角度去对待两个家庭构成的一个家庭。对比了之前她一小我和她母亲糊口的环境。她的产业生了庞大的窜改。固然和母亲常常在一起，但是她感受不到父爱。只能每天早晨和本身的父亲视频通话。但是，田蓄的家庭和丽莎的家庭构成了一个家庭。丽莎感遭到的不止是父爱，更多的是来自负长的关爱。朋友之间的相互和睦。班上很多人都清楚，丽莎和田蓄的干系非比平常。那不是因为他们相互的父母是存亡之‘交’的干系，而是两小我的心是在一起的。”
我和丽莎的家是教员说的不测环境。因为我们是两个家庭构成一个家庭的。以是，这个家的观点和别人的家不太一样。但是意义倒是一样的。
我看着丽莎，我在想我们两个家庭构成之前她到底是如何的？是幸运，还是在期望。有些东西不是本身有多少经历就能决定的。而是，对比的经历越多成绩的人的不同越大。我和丽莎就是一个典范的例子。丽莎，我现在很想晓得在我们两个家庭没有组合在一起之前，你是如何对待你本身的家庭的。
丽莎把头靠了过来。我们的额头碰在一起。丽莎说：“我也是。碰到你是我这辈子最大的幸运。”丽莎的右手伸在我的脖子前面挽着，然后把头靠了过来，悄悄的‘吻’着我的‘唇’。丽莎，有句话我不敢说，或许别人会说我们还小。但是我还是要说，我爱你。