“我明天和肖亮提及这件事，我们两个都不忍心说，感觉还是让村长说比较好。”
唐施摇点头，不说甚么，问：“我们甚么时候跟门生讲分开的事？”
吃完饭，唐施没走，同村长说了关于江央卓玛的事，村长沉默半晌，不答反问：“唐教员是不是也感觉这群孩子没心没肺？”
唐施看着他们敬爱的行动，既好笑又心疼，下午忍不住又每个门生发了两颗，课堂里镇静的喝彩声像是获得了多么贵重的宝贝。
门生们笑。
唐施对劲地给他两颗糖。
底下静悄悄的，眨也不眨的看着村长。
一节课结束，门生们把作文交上去，跑出去玩儿，唐施把功课拿回宿舍。黉舍没有多余的房间给教员做办公室，唐施睡觉的处所理所当然也是办公的处所。
“五颜六色的。”
“他们要走了，我们开一个篝火欢迎会吧？”
唐施点点头，不发一言出去了。
安静得令人吃惊。吴英和肖亮对视一眼，内心迷惑又忐忑。
唐施忍俊不由。
唐施笑道：“我们明天写《最爱的人》，应当——”
唐施一发问，底下的门生都齐刷刷看着她，蠢蠢欲动。唐施抓了一把糖果，笑道：“来吧来吧！”
唐施点点头，问大师：“你们感觉呢？”
吴英一下子了然——这是想到要分开，舍不得而昨晚悄悄哭过呀！
“会商的时候，拉巴布赤说写妈妈，格桑卓玛说写爸爸，很多人都筹算写爸爸妈妈，我没有，我不晓得该写谁。”
“是如许！”
唐施问：“如何写呢？”
讲授有条不紊的停止着，时候快速又迟缓地流逝，有欢笑，有泪水，有轻松，有艰苦，唐施迫不得已送走了一些门生，又接到新的门生。她尽力使每个来上学的孩子都有始有终，但是实际令人无可何如。唐施极力了，也终究接管实际，一年的时候甚么都来不及做，她写了许很多多长是非短的讲授打算，蓦地回顾，竟然就到了她分开的时候。
小巴桑做了一个鬼脸。
吴英叹一口气。
唐施哑着声音道：“他们不悲伤是最好的，他们情愿如许想，也是想着为我们好，如许好的门生，碰到是我的荣幸。”
小巴桑在作文里如许写道：“我最爱的人是妈妈，因为妈妈做饭给我吃……但偶然候我也不是最爱她，因为她做不好的给我吃，我不喜好吃茄子，她非要我吃……”
“悲伤甚么？”唐施道，“他们还那么小，不懂甚么是拜别，不悲伤是最好的，今后想起我们来，最好满是高兴。”
门生说：“写他有甚么样的眼睛，甚么样的嘴巴，甚么样的身材，等等等等。”
村长表情庞大起来，又沉默了一阵，道：“我们这里固然没来过支教教员，但是藏语教员是换了一个又一个的。”
“我想，如果我妈妈还在，应当就是像她如许的。我没有妈妈，但她像妈妈一样对我好，我很爱她。她就是我最爱的人，她是唐教员。”