安静得令人吃惊。吴英和肖亮对视一眼，内心迷惑又忐忑。
第二天黉舍里每个门生都获得两颗糖，生果味儿，酸酸甜甜，好吃得很。很多门生舍不得吃，尝了一颗后剩下一颗非常宝贝的藏进衣服里，说甚么也不再吃了。
“会商的时候，拉巴布赤说写妈妈，格桑卓玛说写爸爸，很多人都筹算写爸爸妈妈，我没有，我不晓得该写谁。”
吴英笑。
一节课结束，门生们把作文交上去，跑出去玩儿，唐施把功课拿回宿舍。黉舍没有多余的房间给教员做办公室，唐施睡觉的处所理所当然也是办公的处所。
唐施哑着声音道：“他们不悲伤是最好的，他们情愿如许想，也是想着为我们好，如许好的门生，碰到是我的荣幸。”
“他们要走了，我们开一个篝火欢迎会吧？”
唐施又问：“写人应当如何写呢？”
“我想，如果我妈妈还在，应当就是像她如许的。我没有妈妈，但她像妈妈一样对我好，我很爱她。她就是我最爱的人，她是唐教员。”
门生们笑。
“喜好！”
唐施问：“甚么样的事？”不待门生答复，用心说，“写他每天吃了甚么做了甚么几点睡觉几点起床吗？”
“好！”
唐施回到山上，体育用品和课外书都交给村长，算作今后讲授用，零食糖果装了一些，明天发给每个孩子，剩下的包起来，算作今后的嘉奖。
“最大的孩子已经十五岁，他们总该有点儿认识的。”
小巴桑点点头，情感虽有些失落，但也算还好，最多的还是一种不惊奇的安静，他伸出小手来抱抱她，道：“我会想你们的。”说完蹦跶着跑了。
德吉梅朵写：“我没有最爱的一小我，我爱很多人——爸爸妈妈、爷爷奶奶、唐施教员、吴英教员、肖亮教员，另有村长和江央卓玛。他们都是我的最爱。以是我决定不写《最爱的人》，写《我爱的人》……”
“每个来这里的教员都是有本身的家的，他们的家不在这里，但是他们晓得这里有一群敬爱的门生，以是丢下本身的家过来陪你们玩一玩儿，有些教员只能玩儿两三个月，有些教员只能玩儿半年，他们都是要归去的。他们归去的时候我们该欢畅，因为他们要和本身的亲人团聚了。”
唐施看着他们敬爱的行动，既好笑又心疼，下午忍不住又每个门生发了两颗，课堂里镇静的喝彩声像是获得了多么贵重的宝贝。
唐施对劲地给他两颗糖。
村长反倒一愣，问：“今天下午门生们那种反应，唐教员不悲伤吗？”
唐施忍俊不由。
吴英一下子了然——这是想到要分开，舍不得而昨晚悄悄哭过呀！
黉舍里家庭前提最好的男孩子叫登真达瓦，他的作文是如许的：“明天春光明丽，万里无云，我们在欢畅的表情中上了唐教员的课，唐教员叫我们写一篇作文，叫《最爱的人》。我最爱的人是嬷拉（藏语奶奶）。爸爸打我的时候，老是嬷拉庇护我，有嬷拉庇护我，我就不怕爸爸打我了。但是现在嬷拉老了，庇护不动了；但是我长大了，我能够本身跑了……”