每天早晨放工回到家，他花很多时候读书做条记，常常到凌晨一点半才开端歇息，非常累人。对书中的一些知识的把握过程，固然辛苦，仍然有着一份愉悦感，这来自于对学理思惟的熬炼，有了这么一个思惟过程，本身是一种收成。人老是糊口在过程当中。颠末当真勤奋，他终究获得对劲的成绩，教员收下了他这位门生，开端了他的读研生涯。
从小他有着甚么样的人生抱负呢？他是如何通过尽力，完成高中学业、在剑桥毕业，进入这家公司直到成为一名总裁？在那么多盘曲当中他是如何获得成绩的？经历了那么多的事，他又如何保持着他最后的胡想，并为之斗争？他的航天之胡想，是从何时开端的？有了这个敬爱的胡想，他又是如何一点一点去尽力实现的？他是一名多么敬爱的男人，他在练习的时候，那么艰苦的过程，他是如何对峙下来的？全部观光当中，困难有过多少？他是如何降服的？有一些甚么样的收成、心得、体味？这统统，都在他写的笔墨里，向读者作一份朴拙的答复。服从推行出来以后，读者的欢迎程度，比预期要好。
在研讨生层次的学问，更加专业化和体系化，每天读的书非常多，需求花时候去消化和思虑，那么长的书单，很磨练一小我的学习才气与主动性。只要以最诚心的态度去对待，气定神闲的学习并完成教员安插的课题与功课，才能够有收成。学问一向离不开实际，实际是一个考证学问的首要体例，学问来自于对糊口经历的总结与提取，笼统成实际体系，如果回归不到糊口当中去并引领糊口，这实在可惜。
这些观点，只是前面的学人提出的一些专业知识，对于专业外的人而言，却需求提高，这已经让韦先生他好好思虑，太通俗的学问，如果有机遇和时候，再和他一起切磋。一起会商的过程，也很不错。收成一些心得体味，去指导实际中的事情与糊口。
卢宏健脱产学习返来以后，仍然回到原公司上班。韦先生问他，学习有甚么收成？他把论文中提到的一些观点和韦先生分享：与西方比拟较，东方的中国人改正视个人，源自于中原大地农耕细作的文明生态，必必要合作合作，重视团体好处；古希腊的人们更重视小我代价，他们的首要生态体例是打渔和打猎，更夸大小我特性。说完后，卢宏健看一眼韦先生，韦先生笑了。他又问：另有呢？卢宏健答复：在现期间，个人与小我的好处都要兼顾，如许更好。