东方心晴和三位舍友，也在小声群情着……
“……”
不就是随口胡说了一段话么？
“谁在笑？”
他才不想当即下台呢！
……(未完待续。。)
白宇站在讲台，恋恋不舍，不想下台啊！
“我不去。才不会听你的话呢！”对方视死如归。
“总来的来讲……”
白宇挥动着教鞭，就走了畴昔……
教员又面向那位男同窗，接着道：“你不听教员话，也是不对滴，你就下台，念一念你写的甚么吧？”
“教员。”
稍后，课堂里的另一波同窗，群情声也响了起来。
同窗们轰笑起来：“你还别说，当代诗流派里，真有渣滓派，渣滓派呈现于2003年3月，初创人是皮旦，渣滓派的三条原则是……第一原则∶复原、向下，非灵、非肉；第二原则∶聚散、变态，无体、无用；第三原则∶粗糙、放浪，方死、方生。”
身后的教员，赶紧站起来喊道：“迷彩同窗，别混闹，固然严师出高徒，但暴力执教，早就淘汰了。”
这位迷彩同窗要不要这么会玩呀，那跟鸡毛适时箭，真当本身是教员了？
“哎？”
“就是！”
同窗们当中，也有分歧的声音。
“前半首固然胡来，但后半首诗，还是有些味道的！你听……风里带来了大天然的琴声……鸟语花香。松涛万卷……”
东方心晴趴在桌子上都笑晕了……
讲堂持续，但接下来，都是白宇在讲台上，喝五喝六……
一群同窗们就笑疯了！
既然迷彩同窗想体验，就给他一个别验的机遇。
东方心晴和三位舍友，也不晓得白宇要做甚么……
白宇决然决然的走了畴昔，吼道：“固然不能打，但吼一吼还是能够的吧？你，给我站起来，走上讲台，去念一念你写的甚么？”
白宇这下心对劲足了。
教员站在讲台边，表示同窗们温馨，也稍作点评道：“最后一句，还是不错的，意义不凡。把天然之声，比做琴音，采取对比伎俩，也不算跑题。只是前半首诗，实在怪诞了些……变态化写作，偏离主题，将理念超出边界来对比，普通与怪诞错位融会，是为怪诞主义。”
这时。
女同窗则花容失容……总感觉白宇的笑容背后，很险恶……
最后，也是他喊的：“同窗们，下课！”
白宇把讲桌前的椅子，搬了畴昔，放在教员屁股下，毛遂自荐道：“你先坐下歇着，接下来的讲堂，就交给我吧！”
身后的教员……终究看不下去了，开口道：“让你体验当教员的感受，不是让你作威作福的，当教员，要负担教诲重责，对待门生如亲人，循循善诱的教诲体例……更不能对女同窗，有奇特的设法！你这个模样，是当不了好教员的！”
教员也不晓得如何点评了，只道：“流派分歧，文人相轻，口诛笔伐，批驳难定。或许有人，会把这首诗，打零分，并无尽嘲笑。或许有人，会是满分，大肆赞美……在我看来，前半首真的是渣，后半首还算不错，意喻保重战役，这很可贵……”
课堂里终究哄闹起来，并主动发言，交头接耳，群情不竭。
这位教员还是挺开通的……