张升当真的回应道：“确切是如此，不但仅是青少年比赛，任何比赛都不能一味的在比赛时指责球员。”
张升实在也体味海科.福格尔说的这些环境，现在很多的青训锻练不但仅是才气的题目，更多的底子就是职业品德的题目。
张升也晓得在练习中指导球员，结果要远比直接号令球员好很多。当你练习球员从一个地区带球到另一个指定地区时，有一名球员为遁藏人群，公道应用带球变向行动，变动了带球线路，终究达到指定地区。锻练该当在此时表扬这名球员主动察看和思虑，但很多锻练并没有予以鼓励，而是奉告球员们如何样做才是对的，然后让球员们一遍遍参照着练习。要简化练习法则，如许球员们才气有更多的精力放在练习本身；培养孩子的独立判定才气，而非“机器人”。
接着海科.福格尔感喟道：“作为一名球员，当他们结束练习，回家被父母问起来明天都练了甚么？他们恐怕本身也答不上来。如许的练习是难以接管的。制定练习打算，让每小我都参与出去，这本来是很简朴的。但是常常有很多锻练挑选最简朴快速的练习体例，对付了事，然后草草结束。球员们能够每周只来练习一次，他们对这节练习课怀着非常等候的表情，而锻练也应当用不异的态度对待练习，从始至终对每节课保持不异的热忱和投入。”
“看来我们的设法是分歧的，那我就讲讲我在比赛中普通的做法，你也能够提一些定见”听到张升的回应，海科.福格尔也非常的镇静，也不晓得是他本身本身进入了状况，还是咖啡因的刺激，他持续说道：“曾经有一次，我的球队半场时以0-3掉队，后防球员和守门员都表示很糟糕，球员在场上常常被抢断丢球。这时我会给球员一些简朴的鼓励：‘重视多昂首察看、重视力集合，你们必然能进个球’。这类简朴的体例会给球员以主动的鼓励。当然，最后比赛还是以得胜告结束，球员的表示还是很糟糕，但呵叱指责球员是不会有任何好处的。”
“接着我会用一些主动、轻巧的题目来问大师，比如‘现在，大师身材状况都很好吧，没人想去撒尿了吧？’”
张升对这个定见非常的附和：“应当如此，每个春秋段的锻练都应当有本身的远期打算。”
在讲完这些以后，海科.福格尔亮了亮本身的咖啡杯，表示本身要去加咖啡，张升也成心让讲了半天的他歇息歇息，问道：“你刚才说的那些都构成文档了吗？”
“再就是球门，这个也太大了。少儿球员插手比赛，比分并不首要。如果利用大球门，守门员底子不成能敏捷挪动，覆盖两侧门柱的间隔，如许的安排是没任何意义的，并且这类环境下，球员偏向于直接大脚往前踢，而不重视切确，球员在这类比赛中是不会有进步的。用小球门，守门员能够做出有效的扑救行动。如果敌手更强大，不管用甚么球门，他们终究还是会赢的，但4-1的比赛要比10-2好很多，比赛结束时，两支球队都能够有较好的心态。”