孩子有没有问过你为何要做某件事，或者当场指责你的行动不对？
2在“身教”的同时，也不忘“言传”，二者相互共同对孩子的印象会更深。
好打动，做父母的啥时候想本身了？总想着后代。大娘对阿玲千感激万感谢的，阿玲都不美意义了。做了这么点事情，竟然获得人家如许的感激，本身内心也欢畅起来。
父母本身的行动在教诲上具有决定意义。
惠子是从山沟沟里走出去的大门生。她勤奋、悲观，有着同龄人所没有的毅力和主动向上的精力。村里人都夸惠子有出息，实际上她的“出息”完整来自于她的父母。惠子家里很穷，一家长幼只靠几亩地保持糊口。父亲常常外出打工，母亲则经年累月地在地里劳动。但是不管日子过很多么艰巨，惠子的父母老是保持着开畅悲观的表情。即便在最困难的时候，一家人还在神驰着幸运的将来。父母的悲观和向上影响着惠子，从小到大，她都是班上穿戴破布鞋却笑得最光辉的人。父母的行动对于惠子的学习很有帮忙，她不竭鼓励本身，不竭要求本身进步，最后终究以优良的成绩跨入了一所名牌大学。
那是个傍晚，阿玲去接儿子放学。夏季的夜幕降得很快，他们在路边等车时瞥见一名大娘挎着个篮子，仿佛很沉。阿玲看她东张西望，就问她：大娘去那里？大娘说的处所刚好是阿玲居住的小区，因而阿玲帮她提着篮子一起上了车。
现在，想一想你在教诲孩子的时候，有没有只重视言传，而忽视了身教：
一再诘问，儿子才说出来：本来他刚才出去碰到一名老太太去儿子家，也是拿了个承担，儿子帮手拿着，搀着老太太上了车，老太太欢畅地直表扬儿子懂事、心眼好，儿子才欢畅的。
阿玲和儿子欢畅拜别，儿子当时才8岁，他对说阿玲：妈妈，做功德真好，人家欢畅，我也欢畅。
马卡连柯以为：“父母对本身的要求，父母对本身家庭的尊敬，父母对本身一举一动的检点，这恰是首要的和最根基的教诲体例。”
1与孩子共同相处的时候，要重视本身的行动。
朱庆澜先生说：“不管甚么教诲，教诲人(即教诲者)要将本身做个模样给孩子看，不能觉得只凭一张嘴，随便说个事理，孩子就会信的。”特别是在家里，“做父母的，一天到晚同后代在一起，一举一动，后代都把你羁系着。比如教后代不要抽烟，父亲就不能抽烟，如果父亲吸了烟，不但叫孩子狐疑”，还“今后不信赖父母的话”，“看不起父母”，“做出不平父母、不孝父母的事”。
［育子心得］
在孩子面前，父母是活的教科书。孩子如同一张白纸，在他们幼小的心灵里，你灌输甚么就会留下甚么样的印记。马卡连柯曾说过：“父母对本身的要求，父母对本身一举一动的检点，这是首要的、最根基的教诲体例。”
［名流语录］
俗话说：“喊破嗓子，不如做个模样。”这完整能够用来比方父母对孩子的身教。在这个天下上，孩子通过仿照而学习，他们的第一个仿照工具恰是父母。孩子是父母的一面镜子，每位父母都能够从孩子身上看到本身的影子。是以，家长要求孩子信赖的，本身必须信赖；要求孩子